听说游戏：水里、地上

活动时间

2012、4、25周三上午（2）

活动内容

听说游戏：水里、地上

活 动

目 标

1.注意倾听别人说话，能遵守一问一答的游戏规则。

2.幼儿的反应能力有所提高。

3.学习用短句回答“**在水里（地上）”学会运用动词：游，滚，爬等。

活 动

准 备

玩具金鱼，鸡，乌龟等，一个布袋。

活

动

过

程

1.设置游戏情景

    （1）教师出示装有各种各样玩具的布袋，分别请幼儿摸并说出名称，引起兴趣。

    （2）教师可参与游戏，通过范句，引导幼儿学会说短句：“汽车在地上开，鱼在水里游”

    （3）教师用提问的方式引导幼儿将已有的经验迁移过来，发展扩散性思维。

      还有那些动物在水里游？还会在陆地上爬走？

      还有那些东西在水上开或地上开。 如答对了，大家为他拍手鼓掌

 2.交代游戏的玩法和规则，教师出示皮球，向幼儿介绍玩法：

  （1）提问者提出问题后，必须将皮球滚给一位幼儿。

  （2）拿到皮球者完整回答，正确的可上来做提问者，错误的必须将皮球还给提问者。

 3.教师带领幼儿游戏

   教师做提问者，引导幼儿开展一轮游戏。

  4.幼儿自主游戏，开展（地上，天上）游戏活动，教师了解游戏情况并给予指导、小结。

活 动

反 思

幼儿表现;

    本次活动孩子教师准备了相应的图片，孩子们特别感兴趣能积极的参与到活动中进行观察讲述，在游戏中孩子们能根据水里、地上的各种小动物来进行讲述，另外，在游戏时，我给了孩子们自由讲述、相互提问的方法来进行合作 游戏，孩子在这一方面的能力上有了加强。

教师表现：

   活动中教师能为孩子准备相应的材料，鼓励孩子进行讲述，在本次活动中也给了时间让孩子相互之间进行合作游戏，并且教师能根据孩子表现的情况给予一定的鼓励及小结。

活动建议：
  水里、地上的这些小动物孩子根据自己认识的经验太少，应当丰富孩子的生活知识经验。