语言游戏：什么动物吃什么

活动时间

2012、4、23周一上午（1）

活动内容

语言游戏：什么动物吃什么 

活 动

目 标

1.初步掌握动物的不同叫声、动作及小动物爱吃的食物。

2.喜欢运用有节奏的语言表现小动物的叫声和食物。

活 动

准 备

经验准备：

已初步认识小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗几种动物；
材料准备：

1.小猫、小鸡、小鸭、小山羊、黄狗等幼儿较熟悉的动物头饰，每人一个；其它幼儿较熟悉的动物玩具、图片（牛、马、兔子等）

2.小鼓一面；

3.不透明的口袋一个；森林的背景图一张。

活

动

过

程

1.游戏：什么动物走来了

“今天来了几位小客人，它们都是我们的好朋友，你看是谁来了？”

老师带小鸡的头饰，模仿小鸡的动作走出来“谁来了？”“小鸡怎样叫？”“小鸡喜欢吃什么？”

幼儿和老师（鸡妈妈）一起走，捉虫子吃；老师敲小鼓，有节奏的说：“小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫”；将

小虫子的图片贴在小鸡的旁边。

（以此类推，老师扮演不同的小动物走出来， 和幼儿一起模仿动物的动作、叫声；并运用有节奏的语言进行表述）

2.游戏：小动物出来玩

（1）摸口袋：

老师把小动物的头饰、玩具、图片装在口袋里，请幼儿来摸动物，拿出后，老师根据图上的动物问话，幼儿集体回答。

（2）小动物出来玩：

请幼儿自己选一种动物的头饰，听动物的叫声，模仿的动作，出来找喜欢的食物吃，并运用儿歌的有节奏的语言描述。（如：出示小鱼的图片或听到嘎嘎嘎的声音，带小鸭子、小猫的头饰的幼儿就学小鸭子、小猫的样子，走出来，“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼”。“小花猫，喵喵喵，吃什么，吃小鱼”。）

3.将幼儿的话编成儿歌：

今天，你们都会说什么动物吃什么了，老师把你们

说的话变成了一首儿歌，你们听：

“小鸭子，嘎嘎嘎，吃什么，吃小鱼；

小小鸡，叽叽叽，吃什么，吃小虫；

小花猫，喵喵喵，吃什么，吃老鼠；

小山羊，咩咩咩，吃什么，吃青草；

小黄狗，汪汪汪，吃什么，吃骨头。”、

活 动

反 思

优点：1.活动流程清晰，教师通过头饰图片导入，生动有趣，极大的激发了幼儿的兴趣。

      2.教师将简单的儿歌编成了动作丰富的小口诀，并且运用孩子们日常的玩具作为道

       具，使孩子们在游戏中玩的非常开心。

缺点：1.活动没有让所有孩子参与进来。

      2.还可以让孩子们自己创编儿歌，通过自己平常熟悉的小动物。