2026年07月30日

分享阅读:今天穿什么(第十一周教案)

2012-04-26 21:36:50

班 级:     小二班                                                       第_11__周

活动时间

2012、4、23周一上午(1)

活动内容

分享阅读:今天穿什么

活 动

目 标

1.喜欢阅读这个故事,体会故事幽默的结局。

2.初步理解不同的场合、从事不同的活动,穿着不同的服饰的原则。

3.初步运用句型“。。穿什么?穿上什么,带上。。”进行表述。

活 动

准 备

大书、了解服装包括哪些部分,知道各个部分的名称。








1.导入活动

出示幼儿进行不同活动时的照片。提问:照片中的小朋友在做什么?他做这个活动时穿什么衣服呢?简单总结幼儿的回答,引出读本阅读。

2.阅读读本

(1)封面:画面上有谁?她手里拿着什么呢》她想要做什么呢?你怎么看都出来的?我么今天读的这本书叫做《今天穿什么?》接下来,我么看看小女孩从早到晚做了哪些活动,她在进行这些活动的时候穿了什么衣服?

(2)快速翻阅大书1——5页,请幼儿观察图画,提问:小女孩在一天里做了哪些活动?

3.逐页翻阅,重点了解不同活动、场合穿着不同服装的原则

(1)小女孩和谁一起跑步?他们穿着什么呢?我么看看小女孩跑步的时候穿着什么衣服。我们来看看书上是怎么说的?

(2)小女孩在做什么?跳舞的时候穿着神衣服呢?我们来看看书上是怎么说的?

(3) 3——5页同上,

(4)6、页:小女孩在做什么?洗澡的时候需要穿衣服吗?

4.教师小结。

活 动

反 思

优点:

1、孩子们对于说到穿衣服都特别感兴趣,能积极的参与到谈话中进行交流。说说自己在时候会穿什么衣服。

2、在与孩子们一起看书的时候,孩子在老师的引导下能根据大书的内容来进行语句描述。

3、通过学习这个读本帮助孩子了解不同场合、不同活动穿的衣服有区别。

不足:

    在学习读本的时候,由于这个读本的文字比较多,孩子在学习上加大了一定的难度,教师需引导孩子进行点读。

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留 言: