艺术、科学：汽车

活动时间

2012.4.17

周二上午（1）

活动内容

艺术、科学：汽车

活 动

目 标

1.喜欢手工操作活动，体验成功粘贴汽车的喜悦。

2.了解汽车的结构，坚持完成作品。

3.学习用长方形、正方形、圆形等形状粘贴汽车。

活 动

准 备

1.马路背景图；一张粘贴好的汽车示范画；幼儿每人一份用不同颜色剪成d长方形、正方形、圆形，每组配有浆糊、棉签、抹布、水彩。

活

动

过

程

1.出示马路背景图，提问：这是什么地方？马路上少了什么？

2.出示范画，引导幼儿了解汽车结构。

（1）提问：嘟！嘟！嘟！这是什么车？再看看，这又是一辆什么车？它们是用什么形状粘贴起来的？

（2）待幼儿讨论后，引导幼儿小结：这些车都是用长方形、正方形、圆形粘贴成的。

3.师范讲解粘贴过程：先找到大的长方形粘贴好，再贴上窗子和门，最后贴上轮子。

4.幼儿操作，教师指导。

（1）将纸的反面用棉签蘸浆糊粘贴，贴好后用手掌压平。

（2）引导幼儿贴好汽车后，用水彩笔添画街道的景象。

  5.展示幼儿作品，师生共同欣赏。

（1）将幼儿粘贴好的汽车布置在墙上，组织幼儿听音乐一起玩开汽车的游戏，一起欣赏幼儿的作品。

活 动

反 思

优点：

1、教师能在游戏和观察中让孩子感受汽车的样子，为孩子们后面的制作做好了铺垫。

2、通过活动，进行了一定的整合教育，孩子对各种形状有了进一步的巩固和认识。

3、对于有困难的孩子，教师能及时进行帮助，孩子们体验了制作汽车的乐趣。

不足的地方：

    个别孩子操作的习惯不好，教师注意强硬，提出要求还要更清楚。此外，可以鼓励孩子发挥自己的创造，会出不一样的汽车。