建构游戏：迷宫

活动时间

2012.4.16

周一下午

活动内容

建构游戏：迷宫

活 动

目 标

活 动

准 备

1.建构区玩具。

2.在活动前与幼儿交流讨论迷宫的制作方法。

活

动

过

程

1.出示建构玩具，直接导入主题。
  “如果请你用这些材料搭建迷宫，你会怎么搭。”

2.请个别幼儿搭建。

3.教师交代搭建规则，请幼儿自己搭建。

4.幼儿观察、评价。
  （1）教师请幼儿介绍自己与同伴一起搭建的迷宫，并请其他幼儿走迷宫。
  （2）幼儿评价。
  （3）教师评价。

5.师幼一起收拾玩具，活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、教师给孩子的经验准备和物质准备都比较充分，孩子们都能积极动手进行拼搭“迷宫”的活动。

2、教师能给有困难的孩子及时进行帮助，孩子们操作比较专注，体验了制作成功的快乐。

3、孩子在拼搭玩积木后，的收拾整理习惯也做得比较好。

不足的地方：

   拼迷宫对大部分孩子没有什么难度，教师可以让幼儿有一定的创新来进行拼搭，提高活动的难度。