区角游戏

活动时间

2012、4、19周四下午（1）

活动内容

区角游戏

活 动

目 标

1、体验玩区角游戏的乐趣以及成功感；

2、能根据自己的意愿自主地选择游戏，并在游戏中尝试与同伴相互合作；

3、完成游戏后能主动收整好游戏材料。

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

1、教师引导幼儿观察区角设置，了解区角的游戏，重点了解新增游戏的名称和玩法。

提问：看看，今天我们的区角游戏材料区有什么样的变化？这种新的区角游戏你认为可以怎么玩？

教师小结新增区角游戏的名称与玩法。

2、教师向幼儿交代区角游戏的要求。

要求：（1）选择你想玩的区角游戏；

（2）你可以一个人完成你的游戏，也可以邀请你的同伴相互合作来完成这个游戏。

（3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。

幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。

3、区角评价。

教师提问：“刚刚你完成了几个游戏？分别是哪几个？你是怎么玩的？你在玩区角游戏的时候遇到了什么样的困难？”

教师根据幼儿的回答及时的追问和小结。

活 动

反 思

优点：

1、本次活动孩子们参与活动积极性比较高，能根据游戏规则进行游戏。

2、本次活动中孩子收拾材料的常规有很大的进步，教师采用了小组长的形式，提高了孩子的积极性。

活动建议：

   教师在游戏选择上需要提高游戏难度。