分享阅读：我的影子（二）

活动时间

2012.4.12

周四上午（1）

活动内容

分享阅读：我的影子（二）

活 动

目 标

1、对“影子”这一自然现象感兴趣，愿意观察影子，并能表达自己的观察的感受

2、自我表现能力、及口语表达能力的提高

3、初步理解图本的内容，初步尝试用图本中的句式进行表达

活 动

准 备

 通过户外影子游戏，累积关于影子的直接经验、大书

活

动

过

程

 一、导入活动

 1、我和影子来跳舞

（1）带幼儿园到户外，提示幼儿在玩的过程中注意观察自己的影子。

 （2）教师出示进行手部示范，要求幼儿的影子也跟着试一试

（3）教师出示一套影子的照片，要求幼儿跟着影子来跳舞。

2、我的影子不见了

（1）请幼儿在户外玩一会影子游戏

（2）要求幼儿想办法把自己的影子藏起来

（3）总结：在树荫下、屋檐下、被人的背后都能把影子，

 3、影子颜色变变变

（1）让幼儿一起讨论影子游戏的感受，观察讨论影子的颜色并通过白水、牛奶的玻璃杯、有颜色的塑料片，让幼儿猜猜影子的颜色。

4、踩影子乐趣多

（1）请幼儿自由玩影子的游戏

（2）提问：小朋友想想办法，怎样才能让别人踩不着自己的影子。

5、教师小结

活 动

反 思

优点：

    1、教师能很好的引导孩子复习读本，幼儿在提问中很好的分辨了太阳的高低和影子高矮的不同，提高了孩子们的观察力。

    2、孩子能根据读本内容来进行讲述，同时教师运用了碟片带着孩子朗读，幼儿掌握较好。

    3、在幼儿掌握的情况下，孩子们能大胆讲述影子的一些变化，教师能及时梳理和小结。

不足的地方：

    教师应更好的关注全体幼儿，同时应有意识的引导孩子手口一致点读的习惯。