角色游戏：玩具商店

活动时间

2012、3、31周六上午（2）

活动内容

角色游戏：玩具商店

活 动

目 标

1．培养幼儿参与角色游戏的兴趣，并从中体验到游戏的乐趣。

　　2．幼儿在初步了解买卖的过程，大胆模仿成人的工作。

　　3．培养幼儿遇到困难或问题能积极思考解决及合作协商的能力．

活 动

准 备

玩具若干，玩具娃娃

活

动

过

程

1.引出游戏主题。

师：（出示玩具娃娃）娃娃的生日就快到了，我要去给我的娃娃买生日礼物。小朋友，你们说，我去哪里买好呢？（引导幼儿说出玩具店）

你们知道玩具店里都卖些什么东西呢？

你们去过玩具店买东西吗？你们是怎么买的呢？

   2.幼儿根据自己的兴趣自由选择角色进行扮演，教师带领幼儿一起布置游戏场景，特别帮助玩具店的幼儿布置柜台，引导他们分类摆放，并将不同的玩具展示出来，要求要放得整齐、美观。

   3.幼儿游戏，教师巡回指导。

  （1） 以角色的身份参与游戏，随机对玩具商店进行指导。

   以店面经理的身份参与游戏进行指导：

组织在工作的幼儿讨论：玩具店该有哪些人？并根据幼儿的意愿让他们自由扮演角色进行游戏。

（2）以顾客的身份参与游戏进行指导：

请问你这是玩具柜台吗？你这里有些什么玩具？有什么新货呢？

4.组织幼儿收拾整理游戏材料。

活 动

反 思

本次活动由实习老师进行执教。
优点：1.活动流程清晰，孩子们能认真开心地学习买东西的基本流程。

      2.教师语言优美，动作生动形象，较好地激发起幼儿参与游戏的兴趣。

      3.活动时间掌握准确。

缺点：1.游戏时如果能准备一些音乐就更好了，游戏内容显得有些单薄，不够丰满。