语言、科学：做客

活动时间

2012、3、30周五上午（1）

活动内容

语言、科学：做客

活 动

目 标

活 动

准 备

1.主教老师扮家里的主人，分小组活动。
 2.梅子、香蕉片、饼干、榨菜丝、姜丝、苦瓜干，并分别用点心盘装好，画有这些食物味道的统

活

动

过

程

1.品尝点心。
    （1）协教老师带幼儿一起去做客，敲门，问好，在主人的招呼下依次坐好。
    （2）主人：欢迎客人们的到来，我要请大家吃点心，请你们尝尝这些点心时什么味道，然后把你尝到的味道告诉大家。
    （3）幼儿边吃边小声交谈。
    2.说说味道。
    （1）主人：看你刚才吃的很开心，我真高兴，谁来说说你尝到了什么味道？
    （2）幼儿分别用比较完整的短句回答，主人随时提醒幼儿注意语句的完整和用词的准确。
    （3）主人：你们还吃过哪些甜味的点心？还吃过哪些辣的东西等等。
    （4）主人：这些味道中你最喜欢哪种味道？你们猜猜我喜欢吃什么味道？为什么？
    3.统计大家的味道。
    （1）主人引导幼儿看图表。

    （2）统计幼儿各自喜欢的味道。
    （3）教师小结。

活 动

反 思

本次活动由实习老师进行执教。

优点：1.活动流程清晰，教师能很好地引导孩子进行各种环节。

      2.教师语言优美，创设的情境生动有趣，孩子们在活动中玩的很开心。

缺点：1.活动时间没有准确把握，略微偏长。

      2.教师动作过于拘谨。

      3.活动结束时没有很好地进行总结，活动要向孩子主要强调的地方不够明确。