分享阅读：春天（二）

活动时间

2012.3.22

周四上午（2）

活动内容

分享阅读：春天（二）

活 动

目 标

 1.理解儿歌的含义，感受儿歌所描写的春天的美。

  2.能欣赏写意的绘画风格。

  3.能带感情、有节奏地朗读这首儿歌 。

活 动

准 备

 大书、小书。

活

动

过

程

 1.发放小书，播放背景音乐，朗读3-4次，注意引导幼儿把握朗读的节奏和语气的轻重。

  2.播放光盘，请幼儿闭上眼睛，在头脑中想想儿歌所描绘的春天的画面。

  3.讨论：

   故事中的小朋友穿着什么样的衣服？

   发型师什么样的？

   通过讨论告知幼儿这个读本将的是古时候小朋友们在春天做的事情。

  4.总结活动。

  5.活动结束。

活 动

反 思

优点：

1、教师给孩子们创设了一个轻松愉快的阅读环境，孩子们对于读本有了一个很好的复习和巩固。

2、活动中，教师通过背景音乐让孩子感受春天的美，感受文字的美，为孩子们进行有感情的朗读做了一个很好的铺垫。

3、教师还将活动进行了延伸， 鼓励孩子回家的路上和爸爸妈妈一起再去找春天。

不足的地方;

    活动中，教师应注意引导孩子用好听的声音进行朗读，此外，教师对于每个环节的梳理和小结还要更清楚。