2026年07月29日

小班区角游戏

2012-03-21 18:02:39

教 学 活 动 表

班 级: 小二班                                                           第_6__周

活动时间

2012.3.21

周三下午

活动内容

小班区角游戏

活 动

目 标

 1、体验到玩区角游戏的乐趣以及成功感；
 2、对区角游戏有一定的认识，能主动地选择区角游戏进行操作。
 3、完成游戏后能主动收整好游戏材料。

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

 1、教师引导幼儿观察区角设置，了解区角的游戏，重点了解新增游戏的名称和玩法。
 （1）提问：小朋友们，你们看，我们的教室被分为了不同的游戏区，下面我们来看看都有哪些区角。
 （2）教师介绍各区角的操作材料及游戏玩法。
 2、教师向幼儿交代区角游戏的要求。
 要求：（1）选择你想玩的区角游戏；
 （2）如果区角里面没有操作材料了，你可以先到其他的区角进行操作。
 （3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。
 幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。
 3、区角评价。
 教师提问：“刚刚你完成了几个游戏？分别是哪几个？你是怎么玩的？你在玩区角游戏的时候遇到了什么样的困难？”
 教师根据幼儿的回答及时的追问和小结.

活 动

反 思

优点：

1、本次活动重点是进行的“娃娃家”的活动，教师给孩子们准备了很多的餐厅玩具，孩子们参与十分的积极。

2、活动前，教师交代较为清楚，孩子们能够较为遵守游戏规则，模仿爸爸妈妈做饭菜、照顾娃娃等。

3、活动中孩子们的社会交往较好，能够和其他的小朋友有商量的来完成游戏。

不足的地方：

    个别孩子的语言表达能力还应该进一步加强。活动后，孩子收拾整理的习惯还要加强。

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