情景游戏：小狗汪汪的生日
2012-03-16 22:56:18
教 学 活 动 表
班 级: 小二班 第__5_周
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活动时间 |
2012、3、16周五上午（2）
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活动内容 |
情景游戏：小狗汪汪的生日 |
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活 动
目 标 |
1.欣赏故事，体验小动物一起过生日的快乐。
2.能自己动手为小狗设计漂亮的花衣。
3.理解故事内容，学说短句：某某某，请你和我一起过生日吧！ |
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活 动
准 备 |
幼儿有过过生日的体验。
蛋糕替代物，蜡烛，小狗、小鸟、小猪头饰（数量同幼儿人数相同）
教学挂图、阅读材料1《小狗汪汪的生日》，操作材料2《我给小狗穿新衣》
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活
动
过
程
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1.教师出示“大蛋糕”插上蜡烛，引入活动。
（1）幼儿回忆自己过生日时的快乐情景。
（2）师：这是什么？什么时候要吃生日蛋糕？你的生日是怎么过的？
2.出示教学挂图，幼儿欣赏、理解故事内容。
（1）师：今天，小狗汪汪过生日，你们猜猜，它过几岁生日？哪些好朋友会过来和它一起庆祝？
（2）教师逐一出示教学挂图，讲述故事《小狗汪汪的生日》
师：故事的名字叫什么？小狗汪汪过几岁生日？你是怎么知道的？哪些朋友来给汪汪庆祝生日？
（3）幼儿学说故事中的短句、对话。
师：小狗听见小鸟的歌声，对小鸟说什么了？
（4）幼儿一起唱生日歌，为小动物庆祝生日，分享小动物过生日的快乐。
送礼物。
3.出示操作材料2《我给小狗穿新衣》，全体幼儿用自己喜欢的颜色给小狗设计新衣服，并尝试说说赠言。
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
生日对于孩子来说比较的熟悉了，孩子们聊到了生日的话题时，大部分孩子都能够结合自己的实际情况说起来，在欣赏故事时，孩子们能安静倾听故事，过后，对故事中的提问也能够说出来，在活动过后阅读图书，孩子们的阅读习惯也比较好。
教师表现：
教师在活动中，为孩子准备了教学挂图，让孩子在视觉及听觉上都有所感受，孩子们的倾听习惯比较好，能人在倾听故事，积极举手回答老师的问题，在活动后，孩子们阅读小书时，孩子的阅读习惯也有所进步。
不足：
活动中孩子们的举手习惯不是很好，有些小朋友习惯插嘴，教师需及时给予引导。 | |
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