小班区角游戏

活动时间

2012、3、15周四下午（1）

活动内容

小班区角游戏

活 动

目 标

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备

活

动

过

程

教师引导回忆区角游戏，介绍新游戏
    （1）提问：你过去哪个区角，玩过什么游戏，你最喜欢哪一个，为什么。今天你想去哪一个。
 （2）教师介绍区角新的操作材料及游戏玩法。
 2．交代区角游戏的要求，幼儿自己选择并操作
 要求：
 （1）选择你想玩的区角游戏；
 （2）如果区角里面没有操作材料了，你可以先到其他的区角进行操作。
 （3）你在完成第一个游戏后，把材料收整后再去选择第二个游戏。
 幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。
 3．区角评价。
 教师提问：今天的区角活动，你玩得开心吗？你最喜欢的是哪一个，遇到困难了吗？你是怎么解决的？

活 动

反 思

优点：

1、本次活动我所开放的是体育区，活动区的材料非常丰富，孩子们都能积极的参与其中。

2、在活动中每个孩子都能知道自己想要玩什么，对于体育器械的取放，孩子们都能按照要求进行。

3、活动中我发现孩子相互交换材料玩的比较好，能学会先商量后交换。

不足：

  活动中教师应适当的注意孩子的活动量。