艺术、语言：胖胖熊和小老鼠

活动时间

2012、3、14周三上午（1）

活动内容

艺术、语言：胖胖熊和小老鼠

活 动

目 标

1.积极参与活动，感受用乐器表现故事情节所带来的愉悦。  
2.倾听故事，体验故事中动物走路的声音特征与乐器声音性质的关系。   

3.学习用乐器演奏动物走路的节奏。

活 动

准 备

1.打击乐器    2.故事《胖胖熊和小老鼠》

活

动

过

程

1.教师引导幼儿倾听故事
  （1）引导幼儿一边听故事，一边学习象声词。
  （2）启发幼儿分辨胖胖与小老鼠走路的特征的不同，并进行模仿。
 教师出示大鼓，并敲击鼓面和鼓边，让幼儿将乐器的声音和动物的声音进行匹配。   
 3.教师出示铃鼓，并拍摇铃鼓，引导幼儿倾听拍铃鼓和摇铃鼓的声音区别尝试使用不同的铃鼓敲击方法表现胖胖熊和小老鼠的形象。
    4.教师讲述故事，并提示幼儿在适当的时候用乐器演奏参与表演。

活 动

反 思

幼儿表现：

  孩子们对于这个活动中的故事及角色都非常感兴趣，能积极地参与到活动中，根据听故事来了解主角的特点，教师能配上适合的音乐提醒孩子，孩子们在玩的时候，特别的兴奋，也能按照老师的要求进行。

教师表现：

  活动中教师准备充分，能很好的带动孩子们的积极性，故事的引入及音乐的选择都能提高孩子参与活动中的兴趣，教师在活动中能尊重每一个孩子的要求，给孩子提供上台表现的机会。

不足：
   活动中，教师还应当注意孩子在游戏时的安全意识