表演游戏：黄老先生有块地

活动时间

2012.3.13

周二上午（2）

活动内容

表演游戏：黄老先生有块地

活 动

目 标

活 动

准 备

  儿歌

活

动

过

程

1.小手变变变
   （1）教师用手指变动作，请幼儿猜猜。
    提问：这是代表什么小动物？
 （2）请幼儿一起来动动手指变一变。
 2.学习儿歌《黄老先生有块地》   
   （1）教师边做动作，边念儿歌，完整的表演。
 （2）幼儿学习儿歌。
 3.游戏：黄老先生有块地    （1）集体表演    （2）个别孩子进行交流示范。    （3）引导幼儿合作游戏。
 附：儿歌
黄老先生有块地
    黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
    他在田边养小鸡（两手拇指食指相对，其他手指握拳，上下做啄状），咿呀咿呀哦，
    唧唧唧，唧唧唧，唧唧唧唧唧唧唧唧。
    黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
    他在田边养小鸭（右手手心盖上左手手背，上下扇），咿呀咿呀哦，
    嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。
    黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
    他在田边养小羊（两手放头顶，伸出拇指食指，其他手指捏拳），咿呀咿呀哦，
    咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩咩咩咩。
    黄老先生有块地，咿呀咿呀哦。
    他在田边养小狗（拇指顶住太阳穴，其余四手指做扇状上下扇），咿呀咿呀哦，
    汪汪汪，汪汪汪，汪汪汪汪汪汪汪汪。

活 动

反 思

优点;

1、教师活动准备比较充分，通过形象的图片，幼儿较好的理解和掌握了“王老先生有块地”儿歌的内容。

2、教师能动静交替来进行活动，增加了活动的游戏性和趣味性。

3、孩子们参与比较积极，并且能大胆上台进行模仿、表演。

不足的地方：

    教师的要幼儿来猜时什么动物的提问幼儿比较难以回答，教师提问还应浅一些，此外，对诗歌情感的引导不够深入，在以后的活动中应注意。