趣味游戏：买小猪

活动时间

2012.3.8

周四上午（2）

活动内容

趣味游戏：买小猪

活 动

目 标

活 动

准 备

 1.已学儿歌：买小猪

 2、小猪头饰一个

活

动

过

程

1.巩固学习儿歌内容?   

 （1）谁知道小猪张什么样子呢？?   

 （2）请个别幼儿边做动作，边念儿歌。?  

 2.圆形走走走
  （1）教师组织幼儿手拉手变成圆形，练习顺时针走，教师在中间逆时针走。
  （2）引导幼儿边念儿歌边手拉手进行走的动作。
 游戏：买小猪
  （1）教师交代玩法及规则：教师扮演买猪人，一名幼儿当小猪，游戏开始，幼儿手拉手边念儿歌边顺时针走动，“买猪人”带小猪逆时针行，当儿歌念到“五”的时候，买猪人停在谁前面，就把小猪买给谁。然后更换小猪角色。?

（2）发放头饰，集体游戏。?

（3）交换角色，反复游戏。?

4.小结游戏，结束活动。
    附儿歌：《买小猪》买买买，买小猪，小猪长得胖乎乎，大耳朵，细尾巴，圆圆的肚子像腰鼓，要问小猪多少钱，一头卖你一百五。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对“买小猪”的游戏很感兴趣，听说要和老师玩游戏，孩子们都非常开心，能按要求于规则进行游戏。

2、教师能够根据孩子的兴趣，进行角色的更换，让孩子有参与活动的满足感。

3、通过活动，孩子们掌握了顺时针和逆时针的走，在动作的协调能力和合作能力方面有了一定的进步。

4、教师将小儿歌创编了些动作和老师进行互动表演，孩子们非常开心。

不足：

1、教师在创编动作方面，孩子们的想象力还不是很强，教师应该有进一步的引导。