角色游戏：健康医院

活动时间

2012、9、13周四下午（1）

活动内容

角色游戏：健康医院

活 动

目 标

 1.乐意参与到角色游戏中了解医生和护士的工作。

   2.能认识几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。

活 动

准 备

几种常用的医疗器械：听诊器、体温表、输液器、注射器。医院标志，白大褂。

活

动

过

程

 1.课前谈话，引起幼儿对医院的兴趣，并提出游戏的要求。

   （1）人生病了怎么办？到哪儿去看病治病？

   （2）谁看病？谁护理病人？

   （3）认识医院标志，认清大夫听诊器、体温表，并看清使用方法。

   2.请3~5名幼儿游戏，按自己的意愿协商分配角色（医生、护士、病人）。

   3.医生、护士戴上帽子，等待病人进来，请几名幼儿去看病，鼓励小朋友勇敢地与医生密切配合。

   4.游戏指导。

   教师重点指导医生按一定的程序给病人"看病"。

   （1）先给病人挂号、排队。

   （2）医生热情地询问病人哪里不舒服。仔细地用听诊器等为病人诊治。

   （3）护士护理病人，教育幼儿不把打针看成可怕的事，了解护士的辛苦。

   5.换角色，游戏继续进行，其他幼儿进行观摩，并轮流进医院游戏。

   6.游戏结束时，教师对服务好的医生、护士给予表扬。

活 动

反 思

幼儿表现：

 1、孩子对于该角色游戏非常感兴趣，能积极的参与到游戏中，在谈话中让孩子们了解到有哪些重要角色，孩子也能根据自己的平时经验说出来。

2、每一个孩子都有游戏材料，孩子对于游戏的兴趣更加浓烈，能利用手中的材料进行游戏，同伴之间相互分配角色进行游戏。

活动建议：

   游戏中发现有孩子不愿意扮演病人  教师需引导孩子积极看待角色