社会、语言：我家的电话

活动时间

2012.6.26

周二上午（1）

活动内容

社会、语言：我家的电话

活 动

目 标

1．喜欢使用电话，了解电话在生活中的作用。

2．能主动使用礼貌用语打电话。

    3．了解自己家的电话号码和打电话的程序。

活 动

准 备

 经验准备：幼儿在日常生活中有过打电话的经验、熟悉家里的电话。

物质准备：操作材料1《打电话》

活

动

过

程

 1．了解电话的用途。

   （1）教师创设问题情境，请幼儿帮忙解决：一天，小明妈妈因为堵车，不能准时来幼儿园接小明。妈妈想：“宝贝一定等急了，我该想什么办法告诉他，叫他别急呢？”

   （2）幼儿讨论：平时，你见过或用过什么样的电话？我们还可以用电话做什么事情？

 2．学习使用电话。

   （1）教师当场打电话给配班老师。

   （2）教师和幼儿一起讨论打电话的方法：先拨打电话号码，电话通时要说：“你好！我是……，请找……”集体模仿接电话，学说“你好，请问你找谁？”

   （3）游戏：打电话。幼儿两两一组，打接电话，并互换角色。

 3．幼儿说出自己家的电话号码，并试着拨通家里的电话与家长通话

活 动

反 思

优点：

1、孩子们都愿意参与到活动之中，基本能理解故事内容并愿意与同伴共同分享

2、孩子们的理解能力及自我表现能力都有所提高，知道在不同的时间内应该做什么事情。

3、孩子们在此活动后与人的交往能力有了一定的提高。

不足的地方：

    孩子的经验迁移还有待加强，知道在不同的场合应该说什么话。