艺术、科学：谁饿了

活动时间

2012、6、20周三上午（1）

活动内容

艺术、科学：谁饿了

活 动

目 标

1．欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，有兴趣学唱歌曲。

2．初步尝试用替换歌曲中角色的方式仿编歌曲，体验创作的乐趣。

3．创编合适的动作表现歌曲中的动物形象。

活 动

准 备

小狗、小猫头饰，教学CD《谁饿了》

活

动

过

程

1．角色扮演，萌发尖兴趣

在歌曲旋律的伴奏下，幼儿扮演小狗，跟着狗妈妈一起玩耍。

2．欣赏歌曲，理解歌内容。

（1）教师讲述故事，引导幼儿猜想：今天的天气真好，小狗跟着妈妈出去玩。玩着玩着，觉得肚子在咕咕咕咕地叫。原来，小狗有一点饿了，怎么办呢？突然，它看见了一样好吃的东西。你们猜猜是什么呀？

（2）欣赏歌曲，初步感受歌曲内容。提示语：是不是象你们猜的这样呢？请你们仔细的听一听！

（3）提问：你听到了什么？小狗是怎么吃肉骨头的？

3．学唱歌曲

（1）教师边做动作边演唱歌曲

（2）幼儿跟唱歌曲

（3）根据幼儿演唱的情况，有重点地摘句学唱。

（4）完整演唱歌曲

4．仿编歌曲

（1）教师戴头饰，扮演小猫，激发孩子创编歌曲的兴趣。提问：喵喵喵，谁来了？一只小猫出来玩，肚子饿得咕咕咕叫，怎么办呢？你们能不能把小猫找东西吃的画情编到歌曲中去呢？

（2）引导幼儿将“小狗”改成“小猫”，“肉骨头”改为“小老鼠”，仿编歌曲。

（3）集体演唱仿编歌曲。

5．幼儿按兴趣自由选择角色扮演小狗和小猫，分组演唱歌曲。

活 动

反 思

优点：

1、这首歌曲比较简单孩子们能在老师的带领下更快学会唱这首歌曲。

2、在学唱歌曲的时候教师能用肢体动作进行引导，帮助孩子进行学唱，在学会唱的基础上我进一步的提高了歌曲的难度，孩子掌握的也比较好。

活动建议：

   教师为孩子提供给了上台的机会，但是需提醒孩子养成一些良好的上台表演的形象