音乐游戏：抢椅子

活动时间

2012、6、6周三上午（2）

活动内容

音乐游戏：抢椅子

活 动

目 标

1、喜欢音乐游戏，乐意参与到游戏中。

2、能够根据两段不同的音乐进行小兔和狼的模仿。

活 动

准 备

音乐

活

动

过

程

1.引入部分：

  教师提问：小朋友们，听过狼和小兔的故事吗？

2.基本部分：

（1）肢体动作的想象和表现：没下锅的面条是怎么样的呢？（硬硬的、直直的）煮好的面条有是什么样的呢？（弯曲、软软的）

  （2）鼓励幼儿尝试肢体弯曲的各种方式，引导幼儿用身体柔软无力，放松关节来表现。                

 3、面条下锅后怎样一点一点变软的呢？

  引导幼儿表现身体及四肢波浪、肢体缠绕、翻滚、转圈。 在老师的语言提示下用肢体动作完整表现煮面的过程。

4.乐曲的想像和表现：

 （1）完整欣赏乐曲。

（2）分段欣赏，引导幼儿感受不同的节奏变化。

（3）鼓励幼儿根据音乐节奏表现动作，对于大胆、独特的动作给予评价、模仿改进。

5.集体表演，充分感受表演的欢乐。

结束部分 放松游戏：给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶盛面了。游戏结束老师和幼儿一起收拾活动场地。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们特别喜欢玩抢椅子的游戏，能积极、快乐的参与到游戏中。

2、本次游戏，我进行了分组游戏，孩子已有游戏经验对游戏比较了解，孩子的倾听能力也变的更加敏锐。

3、在老师的提醒下孩子们能够将动作做的更加丰富。

不足：

  我发现有个别孩子由于怕自己会抢不到椅子所以不参与游戏。教师应及时做好心理沟通