分享阅读：复习读本

活动时间

2012\6\4周一上午（1）

活动内容

分享阅读：复习读本

活 动

目 标

1.喜欢分享阅读，能与同伴一同感受到阅读带来的乐趣。

2.熟悉读本文字，能手口一致进行点读。

3.尝试加入创编，让文字变得更具趣味性。

活 动

准 备

分享阅读大书《虫虫虫虫爬》《我的影子》。

分享阅读光碟。

活

动

过

程

1.读本：《虫虫虫虫爬》

（1）韵律操，导入活动。

    将《虫虫虫虫爬》这首儿歌改编成为韵律操，播放音乐幼儿边说边做。

  （2）教师播放分享阅读光碟，引导幼儿跟读。

（3）续编儿歌：

出示书本中池塘图片，讨论：除了读本中出现的动物外，池塘里还有哪些动物，它们的家在哪里？它们是怎么活动的？

请幼儿按照读本中的句式对儿歌进行创编。

2.读本：《我的影子》

（1）播放光碟，引导幼儿手指点读。

（2）我和影子来跳舞。

   教师带领幼儿到操场找到影子，自由结伴跳舞。

（3）踩影子，幼儿自由玩踩影子的游戏。

3.结束活动：我的影子不见了。

   教师带领幼儿在树荫下躲起来，安静休息。

活 动

反 思

优点：

1、孩子们对于读本还是有一些印象，在一起看大书的时候，孩子们能回忆起读本中的文字及情节。

2、在复习读本虫虫虫虫爬时，孩子们特别感兴趣，教师也能利用教室里的道具进行引导，孩子们能够将读本中的内容表现出来，将自己变成一条毛毛虫。

3、在复习读本：我的影子时，我与孩子们一起玩影子的游戏，边和影子做游戏边复习读本中的内容，孩子们接受的更快。