手指游戏：小兔子盖新房

活动时间

2012.5.24

周四上午（2）

活动内容

手指游戏：小兔子盖新房 

活 动

目 标

1． 愉快的参加手指游戏。

2． 能手口一致的进行游戏，表演不同角色动作。

3． 完整的学习手指游戏。

活 动

准 备

1.儿歌、小动物图片

活

动

过

程

1．出示小兔子头饰，猜一猜：小兔子在干什么？ 

（1）提问：小兔子在干什么？

（2）出示房子图片，引导幼儿发现房子没有窗。

2．欣赏儿歌《小兔子盖新房》

（1）教师完整示范一遍。

提问：谁来帮忙了？他们是做了什么事情？是怎么做的？房子盖好了吗？

（2）教师再次示范。

　　 3．手指游戏《小兔子盖新房》

（1）引导幼儿跟着老师一起完整学习，幼儿做出相应动作，边说边做。

（2）请个别幼儿表演。

（3）反复进行游戏。

附：儿歌：小兔子盖新房

小兔子，盖新房 （双手做小兔耳朵，五指并拢，指尖碰指尖各三下）

小猴、小狗来帮忙 （双手做小狗、小猴状，右手手背向上，左手手指爬过）

锯的锯，钉的钉 （左手并拢做锯子，右手心向上，同样左手握拳做锤子）

活 动

反 思

优点:

1、教师能根据儿歌内容准备了小兔的教具，激发了孩子游戏的兴趣。

2、教师让幼儿对儿歌内容有了一定的认识和了解，为后面的学习儿歌起到了很好的铺垫作用。

3、活动中教师能动静交替，设计了有趣的儿歌动作，幼儿参与积极，对活动内容掌握比较好。

不足的地方：

   教师注意儿歌教学中的层次性，做到不断深入，同时活动中应给孩子更多表现自己也检验教学效果的机会。