艺术、社会：动物猜谜歌
2012-12-27 18:00:43
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_18__周
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活动时间 |
2012、12、26周三上午（1） |
活动内容 |
艺术、社会：动物猜谜歌
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活 动
目 标 |
1.体验有节奏地念象声词的快乐，在一次次的更高要求中感受挑战性，勇于战胜困难。
2.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
3.尝试独立地按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。 |
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活 动
准 备 |
歌曲 |
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活
动
过
程
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1.谈话交流，引导幼儿熟悉元宵节。
（1）提问：过完年，元宵节就要到了。你们知道元宵节是哪一天吗？人们又是怎么庆祝元宵节的呢？
（2）出示年历，教师小结：元宵节是每年的农历正月十五日，也是中国人特有的节日。大家喜欢放鞭炮、踩高跷、吃汤圆，还有就是猜谜语。
2.师幼玩猜谜游戏。
（1）提示语：今天我们一起来玩一个猜谜语的游戏，猜猜是什么动物。先说说你最喜欢什么动物。
（2）教师说谜语，请幼儿猜一猜：耳朵长长的、眼睛红红的、尾巴短短的、身体白白的。是什么？
（3）请幼儿学说谜语并猜一猜。幼儿猜对谜语后，教师出示该动物的图片，请幼儿有节奏地学说谜语。
（4）依次方法，再猜2—3种动物。教师注意提醒幼儿边拍边按节奏说谜语。
3.学唱《动物猜谜歌》。
（1）提示语：猜谜语的游戏真好玩。我们还可以编成一首好听的歌，名字就叫《动物猜谜歌》。这首歌可以用接唱的方法来唱，我们今天就来试一试。
（2）教师问、幼儿答，尝试用接唱的方法来进行集体演唱。
（3）请幼儿用一定的语言节奏学念谜语，强调中间“锉锉锉”部分以渲染气氛。
（4）将幼儿分成两组，尝试进行接唱。
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活 动
反 思 |
幼儿表现;
1、该歌曲节奏比较鲜明 孩子在学习的时候非常感兴趣能积极的参与到活动中进行学习。
2、孩子们的好奇心非常强对未知的事物都比较感兴趣，能够调动孩子们的积极性，在学习及创编的过程中孩子能自己动脑想出谜语。
活动建议：
活动中教师座位的安排 不是很适合孩子进行表演
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