2026年07月30日

区域游戏

2012-12-20 22:43:53

教 学 活 动 表

班 级: 中二班                                                           第_17__周

活动时间

2012.12.17

周一下午

活动内容

区域游戏

活 动

目 标

 1.能积极参与到区域游戏中，并能从中体验到游戏的乐趣与成功感。
    2.能自主的选择区域游戏，并能遵守游戏中的规则。
    3.在游戏中通过商量进行相互合作。

活 动

准 备

区角游戏的设置与材料的准备（详见附表）

活

动

过

程

 1.教师引导幼儿观察并回忆区角游戏名称和玩法。
 提问：我们的区角中有哪些游戏？这个游戏是怎么玩的？你最喜欢哪个游戏？
 并介绍游戏的名称和玩法。
    （1）提问：今天，老师给小朋友提供了新的游戏，看看这些游戏都有些什么材料？你认为这个游戏可以怎样玩？
 （2）教师向幼儿介绍新增区角游戏的名称与玩法。
 3.教师向幼儿交代区角游戏的要求。
 要求：（1）根据游戏的材料数量按要求选择自己想玩的游戏；
      （2）游戏结束后把游戏材料送到指定地方并收整好。
         （3）与同伴合作玩游戏的时候先商量进行好分工再进行游戏。
         （4）游戏的时候请不要大声说话，到处走动以免影响同伴游戏。
 幼儿进行自主选择区角游戏，教师巡回指导。
 4.区角评价。
 （1）教师提问：“你刚刚玩了什么游戏？你是怎样玩的？你是和谁一起合作玩的游戏？在合作玩游戏的时候你们是怎样分工的？”
 （2）教师根据幼儿的回答及时的追问和小结。
 （3）教师小结幼儿在游戏后对游戏材料的收整情况。

活 动

反 思

优点：

   1、孩子们都喜欢区域活动，能积极的参与活动中来。孩子们能够在区域中按照里面的角色扮演。

   2、孩子们的语言表达能力有了很大的提高，生活经验有所巩固。

   3、合作意识和创新精神有所加强，有的孩子会自觉分成小组活动。

不足的地方：

    孩子们在操作过程中语言的表达能力还应该进一步引导、巩固。

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