社会、语言《文明乘车》

活动时间

2012.12.4

周二上午（2）

活动内容

社会、语言《文明乘车》

活 动

目 标

1、积极参与乘车游戏活动，做一个文明的小市民。

2、仔细观察图片，懂得乘车要遵守规则。

3、大胆表达自己的想法，学习倾听别人讲话，轮流发言。

活 动

准 备

教学挂图《乘车》。

活

动

过

程

一、出示挂图，导入活动。

  提问：图片中发生了什么事？乘车有没有规则？有哪些规则？

2.看图辨别"谁对谁错".

      提示语：这里有几张图片，让我们来判断一下图片上人们的行为对不对。你认为他们做得对吗？请说出你的理由，还可以补充别人的发言。

      提问：1、为什么要等车稳了再先下后上？

            2、为什么坐在车上不能把头或手伸出窗外？

            3、为什么站在车上不能奔跑，要拉好扶手？

            4、我是， 站在车上不能看书？坐在座位上可以发什么？

        教师小结：我们乘车应该遵守规则，还要注意安全。

三、组织幼儿讨论。

  提问：你们平时乘车时是怎么样的？出来图片中说的，乘车还要注意什么？

  幼儿讨论，教师根据讨论结果，归纳小结。

（2）模拟乘车游戏，结束活动。

      模拟挂图中的情景，请幼儿扮演乘客，并争做文明乘客。

活 动

反 思

优点：

    1、幼儿在活动中对于教师所提出来的问题都能积极的给予回应。

    2、教师在活动中所提出来的问题都具有一定的针对性和开放性的特点。

    3、活动中教师既关注了全体又关注了个别。

    4、孩子都结合自己的生活经验，说出了一些在车上应该注意的问题。

不足的地方：

    在活动中有个别幼儿的倾听习惯和举手回答问题的习惯还有待加强。