艺术、语言：安全第一我知道
2012-11-15 21:22:19
教 学 活 动 表
班 级: 第___周
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活动时间 |
2012、11、14周三上午（2） |
活动内容 |
艺术、语言：安全第一我知道 |
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活 动
目 标 |
1.感受轻快的节奏和活泼的音乐，喜欢说唱表演。
2.能在音乐伴奏下，创造性的进行说唱表演。
3.在欣赏“说唱”的基础上，了解“说唱”这一表演形式，尝试用说唱的方式进行表演。 |
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活 动
准 备 |
.活动前，幼儿已学习过儿歌《安全第一我知道》。
2.音乐《双截棍》、剪辑过的《双截棍》伴奏（仅有副歌部份，自备）。 |
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活
动
过
程
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1.教师播放音乐《双截棍》，引导幼儿初步感知“说唱”的形式。
提问：这首歌与我们平时所听过的歌曲有什么不同？你喜欢这种形式的歌曲吗？为什么？
教师介绍说唱这一表演形式：说唱是一种有说有唱的表演形式，说唱乐在世界各地广泛传播。
2.引导幼儿尝试将儿歌《安全第一我知道》，编入音乐伴奏中。
（1）复习儿歌，为表演做准备。
（2）教师播放伴奏，鼓励幼儿自由说唱。
提问：你能把这首儿歌，像刚才的那首《双截棍》一样，用说唱的方式表演出来吗？
教师引导幼儿自由进行表演。
请个别幼儿表演，引导其他幼儿进行评价。
提问：你觉得谁表演得好？为什么？
教师根据幼儿评价进行梳理、小结。
3.教师示范说唱表演，引导幼儿进一步感知说唱的特点。
4.幼儿再次进行说唱表演。
5.引导幼儿复习歌曲《秋》。
附：儿歌
交通警察真神气，头戴警察帽、身穿警察服，马路中间站。
手臂伸直 请往前，手掌竖起 汽车停，手臂挥挥 请靠边。安全第一我知道。
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活 动
反 思 |
该活动由班级实习老师组织 | |
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