第九周教案：语言、科学：送你一顶小黄帽
2013-04-25 17:53:05
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_9__周
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活动时间 |
2013、4、22周一上午（1） |
活动内容 |
语言、科学：送你一顶小黄帽 |
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活 动
目 标 |
1.欣赏故事，感受朋友之间的关心和友爱。
2.能积极表达对作品的认识，尝试复述故事主要情节。
3.理解故事内容，初步了解蒲公英(花籽、花粉)的传播途径。 |
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活 动
准 备 |
教学课件《送你一顶小黄帽》；教学CD《送你一顶小黄帽》。 |
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活
动
过
程
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1.教师有感情的讲述故事，引导幼儿欣赏、感受作品。
（1）教师介绍作品名称，吸引幼儿倾听兴趣。
有个故事名字叫《送你一顶小黄帽》，它是一位名叫李想的叔叔写的，会是怎样一个有趣的故事呢，一起来听一听。
（2）教师以愉快、活泼的语调生动的讲述故事，幼儿欣赏并回答提问。
提问：这个故事讲了一件什么事情呢？
2.教师播放课件，以提问的方式，进一步帮助幼儿理解作品内容。
（1）教师分段播放教学课件，幼儿回答提问，熟悉、理解作品内容。
播放“春天来了——小鸡排着对走了”，提问：蒲公英看见小鸟和小小鸡，分别说了什么？小鸟与小小鸡分别是怎样回答的？为什么说它们戴不了小黄帽？
播放“蒲公英喊累了——最后”，提问：最后，蒲公英将小黄帽送给了谁？为什么小蚂蚁再也拿不起地上的小黄帽了？第二年，小蚂蚁放小黄帽的地方发生了什么变化？为什么会这样呢？
（2）教师根据幼儿的回答进行小结，解释其中的秘密：蒲公英开出的花便是它的花籽，小黄花随风飘扬，一旦落在哪儿，那儿便是它新的家，它会在那儿长大，成为漂亮的蒲公英。
3.教师引导幼儿再次完整欣赏，并尝试复述故事。
（1）幼儿边听教学ＣＤ，边阅读故事图书，教师观察指导并解疑。
提问：你最喜欢故事中的哪一部分内容？你能试着讲一讲吗？
（2）教师鼓励幼儿大胆复述，请个别幼儿在集体中表演。
4.教师引导幼儿评价他人的表演，结束活动。 |
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
1、活动中教师准备十分充分，能够很好的调动孩子学习的积极性，光碟及小书的提供能够很好的吸引孩子参与到阅读中。
2、在倾听的时候，我发现孩子们的倾听习惯比较好，在小结的时候，有部分孩子对故事内容已经理解了，并且，请孩子上台讲述的时候，也能大胆表现。
不足：
教师应提醒孩子 在别人讲述的时候需要给予同伴鼓励与肯定 | |
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