健康、语言：保护皮肤
2013-04-18 22:43:15
教 学 活 动 表
班 级: 中二 第_八__周
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活动时间 |
2013.4.17上午 |
活动内容 |
健康、语言：保护皮肤 |
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活 动
目 标 |
1.乐于与同伴交流，初步树立保护皮肤的意识。
2.通过各种感官和途径，感知皮肤是人体的保护屏障。
3.了解各个季节中一些不同保护皮肤的方法。 |
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活 动
准 备 |
1.教学挂图《保护皮肤》。
2.显微镜下的皮肤图片。 |
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活
动
过
程
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1.观察教学挂图，说说洗澡对保护皮肤的作用。
提问：人们为什么要洗澡？洗完澡，身上会有什么感觉？教师引导幼儿大胆地表达自己的感受和想法。
师幼共同进行小结：皮肤是人身上的“衣服”，人体需要新陈代谢通过皮肤排出污垢，洗澡可以保持人体皮肤的清洁。
2.观察显微镜下皮肤的图片，进一步了解皮肤及其作用。
（1）教师出示图片，提问：皮肤上有什么？这么多的小毛孔有什么作用？教师根据幼儿的表述进行梳理小结。
（2）教师请幼儿互相触摸皮肤，提问：皮肤摸上去是什么感觉？
（3）师幼共同探讨皮肤的作用。提问：皮肤有什么作用？如果没有皮肤会怎样？教师引导幼儿大胆想象并表述后进行小结：皮肤覆盖在人体表面，就像一层保护屏障。皮肤具有保护、感觉、分泌、排泄的功能。
3.交流讨论，共同分享不同季节中保护皮肤的方法。
（1）提问：春天，我们的皮肤很容易过敏，发出红点点，这时我们该怎么保护自己的皮肤？夏天，如果我们长时间在太阳下晒，皮肤会发生怎样的变化？我们应该怎样做才是保护自己的皮肤呢？秋天，树叶枯了，秋风吹在皮肤上干干的，我们应该怎样做才是保护自己的皮肤？冬天，天气真冷啊，洗好脸，脸上的；皮肤会是怎样的感觉？
（2）教师引导幼儿思考保护皮肤的方法，一年四季里，我们应该怎样保护自己的皮肤？
教师根据幼儿的表述及时的进行梳理、小结：在不用的季节里，我们要穿上不同的衣服来保护自己的皮肤。另外春天要多进行户外活动，呼吸新鲜空气；夏天要注意防晒、勤洗澡；秋天要多吃水果补充水分；冬天要天天搽润肤霜，并带上手套等。
（3）通过提问，引导幼儿了解皮肤受伤后的处理措施。
提问：如果皮肤受伤了，我们应该怎么办？
教师进行简单的小结：如果我们的皮肤不小心受伤了我们应该先擦上消毒药水或 |
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活 动
反 思 |
保护皮肤是一节以健康为重点领域的语言教育课。活动目标是让小朋友之间乐于与同伴交流，初步树立保护皮肤的意识。并通过各种感官和途径，感知皮肤是人体的保护屏障。了解各个季节中一些不同保护皮肤的方法。
我在活动准备中自己画制了小朋友洗澡的图片，包括洗淋浴和泡澡两种。并画了春夏秋冬四季的图片。为了说明洗澡对保护皮肤的作用。我提问到，人们为什么要洗澡？洗完澡，身上会有什么感觉？引导幼儿大胆地表达自己的感受和想法。之后，我引导小朋友共同进行小结：说明了皮肤是人身上的“衣服”，人体需要新陈代谢通过皮肤排出污垢，洗澡可以保持人体皮肤的清洁。
通过这堂课，小朋友们知道保护皮肤的方法和洗澡对保护皮肤的重大作用，我也适时小结的很到位，我觉得我这堂课开展的比之前上的健康领域课有进步。 | |
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