分享阅读：寻宝（周五上午1）

活动时间

2013、4、19周五上午（1）

活动内容

分享阅读：寻宝

活 动

目 标

.体会故事出乎意料与幽默的结尾。

2.能够依据藏宝图对故事情节做出推测。

3.能依据故事发展的先后顺序，完整的表达故事内容

活 动

准 备

经验准备：了解海盗、藏宝图的相关知识
 

活

动

过

程

1.导入活动：

   寻找礼物，教师吧书中的礼物包装成礼物放在教室一角，并出示藏宝图，幼儿依据藏宝图去找，找到后打开藏宝图，告诉孩子这张图是哦我们接下来要讲的故事。‘

    2.阅读图画。

  （1）封面：上面有谁？手里拿着什么？可能在干什么？可能会讲一个什么故事？

  （2）依次提问阅读画面第一页至第七页：发生了什么事？他们是怎样寻找宝物的？找到了吗？

    3.总结分享。

完整回顾大书图换内容，以讲述为主，突出时间顺序、在用到量词、名词的地方进行强调。

活 动

反 思

幼儿表现：

1、孩子对于该读本非常感兴趣，探索兴趣很高，能够积极参与到活动中。

2、读本中句式的运用能够很好的帮助孩子理解量词，教师能够根据读本信息引导孩子认真观察图画内容进行表达。

活动建议：

   活动中做好个别教育 引导个别孩子坐姿的正确性