智力游戏：数物对应（周二下午1）
2013-04-18 01:25:14
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_8__周
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活动时间 |
2013、4、16周二下午（1） |
活动内容 |
智力游戏：数物对应 |
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活 动
目 标 |
1.乐意与同伴合作进行游戏，体验正确对应带来的愉悦感。
2.尝试按照数字找出与其相对应的卡片。
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活 动
准 备 |
1.幼儿已掌握1—10的点数。
2.教学挂图《各种各样的小动物》；数字卡1—10。
3.根据教学挂图自制的各种动物卡片；每张卡片上画一只动物，两人一份。 |
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活
动
过
程
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1.幼儿通过数字卡复习1—10。
2.教师交代游戏的玩法及规则
游戏玩法：两个幼儿结伴，一幼儿出示一张数字卡片“5”，另一幼儿拿出5张动物卡片来与数字5对应。两人完成一轮游戏后，可以交换手中的卡片，即：拿数字卡片的幼儿换找动物卡片，找动物卡片的幼儿换拿数字。
游戏规则：一次只能拿一个数字；进行检验后，方可换另一个数字。
3.幼儿自由结伴进行游戏，教师指导。
重点指导幼儿在游戏过程中的正确度。
4.幼幼共同检验自己的游戏成果，教师可视情进行小结。
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活 动
反 思 |
数物对应是我在中二班开展的第一节智力游戏活动。这一次的教学目标是让小朋友们乐意与同伴合作进行游戏，体验正确对应带来的愉悦感。并尝试按照数字找出与其相对应的卡片。
我在活动准备中除了教学挂图《各种各样的小动物》之外，还自己制作了1到10的数字点卡共十张；并且根据教学挂图，自制了的各种动物卡片；每张卡片上画了一只动物。
活动过程中我先让小朋友通过数字点卡复习了数字一到十，之后，我交代了游戏的玩法及规则，即：拿数字卡片的幼儿换找动物卡片，找动物卡片的幼儿换拿数字。为了加深小朋友对这个游戏的映像，我适当的加了游戏的难度，即让他们通过模仿动物作为前提来换取动物卡。结果是小朋友们都很积极的参加游戏并模仿动物，也熟悉记住了数字一到十。这次上课不足的是，课堂中也有极少数的小朋友积极性不高，而且讲小话，我每次一管纪律就会中断上课的小结。这是需要注意的。 | |
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