社会、健康：同伴生病了
2013-04-15 00:21:55
教 学 活 动 表
班 级: 中二 第___周
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活动时间 |
2013.4.10上午 |
活动内容 |
社会、健康：同伴生病了 |
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活 动
目 标 |
1.愿意主动的关爱同伴，体验关心别人带来的快乐。
2.尝试用自己的方式表达对生病同伴的关心。
3.知道生病的同伴需要大家的关爱，学习慰问、关心同伴的方法。 |
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活 动
准 备 |
情景表演片段《我生病了》。 |
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活
动
过
程
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1.回忆生病的感受，对生病同伴有初步的关爱之情。
提问：你生病的时候有什么感觉？你心里想些什么？想做些什么？
教师鼓励幼儿与同伴交流自己生病的经历，谈谈生病的感受。
2.观看情景表演《我生病了》，体验生病时渴望关爱的迫切心情。
（1）观看情景表演，体验感受。
提问：看完这个表演，你有什么感觉？
（2）交流讨论，学习如何关心生病的同伴。
提问：如果是你，你想用什么方式表达对生病同伴的关心？你想为他做些什么？可以对他说些什么？
3.结合本班的实际情况，讨论慰问生病的同伴的方式。
（1）与同伴讨论关心、慰问生病同伴的方式。
提问：最近我们班X X小朋友生病了没有来上幼儿园，你想用什么方式慰问他呢？
（2）交流“打电话慰问同伴”时应注意的问题。
提问：我们打电话慰问他的时候，要注意一些什么？你在慰问他的时候，准备说些什么？
教师根据幼儿的回答进行小结：时间不宜过长、声音不宜过大，并清楚地表达自己的慰问之情，同时我们可以问问他生了什么病、为什么会生病、医生有什么建议、需要我们什么帮助等问题。
（3）组织幼儿打电话问候生病的同伴，鼓励幼儿主动表达自己对同伴的关心。
4.自由交流，学习关心自己和身边的人。
提问：如果我们身边的朋友、亲人生病了，我们应该怎么做？如果自己生病了，我们可以怎么做？怎样才能少生病？
教师根据幼儿的发言，进行梳理、小结。 |
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活 动
反 思 |
此活动是一个健康、社会活动。当教师提问：如果身边的朋友生病了，你会对他做些什么，说些什么？大部分孩子都能清楚的表达自己的意思。在第二个环节，我自己假装生病了，孩子们知道我生病后，都非常的关心我，说要给我倒水，要给我吃药，要带我去看医生，孩子们的回答都是围绕着喝水、吃药。后来经过教师的引导：“我生病了，就会觉得很累，那么你心里会想为我做些什么”？孩子们都争先恐后的回答说：“我帮你按捶背、捶腿，帮你拿东西等等。通过此次活动，看得出孩子们都懂得体贴他人、关心他人。 | |
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