分享阅读：寻宝（周日上午1）

活动时间

2013、4、7周日上午（1）

活动内容

分享阅读：寻宝

活 动

目 标

1.体会故事出乎意料与幽默的结尾。

2.能够依据藏宝图对故事情节做出推测。

3.能依据故事发展的先后顺序，完整的表达故事内容

活 动

准 备

经验准备：了解海盗、藏宝图的相关知识

活

动

过

程

 1.导入活动：

   寻找礼物，教师吧书中的礼物包装成礼物放在教室一角，并出示藏宝图，幼儿依据藏宝图去找，找到后打开藏宝图，告诉孩子这张图是哦我们接下来要讲的故事。‘

    2.阅读图画。

  （1）封面：上面有谁？手里拿着什么？可能在干什么？可能会讲一个什么故事？

  （2）依次提问阅读画面第一页至第七页：发生了什么事？他们是怎样寻找宝物的？找到了吗？

    3.总结分享。

完整回顾大书图换内容，以讲述为主，突出时间顺序、在用到量词、名词的地方进行强调。

活 动

反 思

幼儿表现：

1、孩子们对读本非常感兴趣，能够积极的参与到活动中进行活动，对于冒险性质的读本孩子们有一定的探索性质。

2、孩子在观察读本的时候教师能有要求的引导孩子观察，因此，孩子们在阅读的时候能够大胆完整 的进行讲述。

活动建议：

  活动中教师还应当注重个别孩子的倾听习惯