分享阅读：去超市
2013-03-14 18:25:31
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_3__周
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活动时间 |
2013、3、11周一上午（2） |
活动内容 |
分享阅读：去超市
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活 动
目 标 |
1.喜欢阅读，了解超市购物的基本流程，感受逛超市的快乐。
2.理解“水果区”、“蔬菜区”、“饮料区”、“文具区”、“厨具区”等词语的含义及其中包含的物品。
3.了解购物清单的作用，知道超市里的物品是分类摆放的，学习句型：“**去***买***”。 |
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活 动
准 备 |
有逛超市的生活经验、看到过超市的宣传单、大书一本 |
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活
动
过
程
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1.谈话导入活动：谈论“我去超市”的生活经验
师：你去超市买过东西吗？你是怎样买东西的？
2.出示大书，引导幼儿观察图画，理解故事内容
（1）封面阅读：封面上有谁?他们在哪？从哪里看出来是超市外面？
（2）逐页阅读，提问帮助幼儿理解故事内容
师：这是在超市的睡眠位置？小男孩看到了什么？他在干什么？这是什么区呢？妈妈在买什么？她在哪个区买呢？爸爸在买什么？他在哪个区，这个区里还会有什么？他们现在在哪里？他们接下来该做什么？
引导幼儿完整阅读故事内容
3.总结分享
（1）总结书名，逐页翻看大书故事
（2）梳理故事的主要内容，理解超市购物的基本流程
（3）活动小结：下次请回爸爸妈妈带你去逛超市，熟悉各种需物品所在的区域。
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
1、超市是和孩子们生活经验非常丰富的，孩子们都有去超市的经验，在活动中，通过谈话引导孩子们了解了去超市的需求 及自己要做的一些准备。
2、活动中教师能敏锐的发展孩子们的观察能力，鼓励孩子在活动中大胆的讲述，孩子们参与的积极性也更高了。
活动建议：
活动过后引导孩子去超市 观察实物 养成良好的行为习惯 | |
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