2026年07月30日

社会、健康《应该怎么做》

2012-11-06 23:03:05

教 学 活 动 表

班 级: 中二班                                                           第_11__周

活动时间

2012.11.6

周二上午（2）

活动内容

社会、健康《应该怎么做》

活 动

目 标

 1、乐于参与应该怎么做的讨论，明白日常生活中的一些安全行为。
2、积极思考问题，能大胆的在集体面前表述自己的想法。
3、懂得不做危险的事情，增强自我保护意识。

活 动

准 备

教师自摄一段危险行为的生活情境录像，画有日常生活中安全行为的图片若干，每个幼儿一块泡沫垫板、一面鼓。

活

动

过

程

 1、情境导入
    播放一段幼儿做出危险行为的生活情境录像，幼儿认真观看。
    “录像中发生了一些什么事情？看到这些，你有什么想说的吗?”
2、开展游戏：击鼓传花
     （1）教师介绍游戏并交代游戏规则：幼儿坐在泡沫垫板上围成圈圈，听到鼓声后，幼儿开始传花，鼓声立即停止后。“花”落在谁的手中，老师就拿出一幅安全行为的图片出来，让他评析画面的内容。对有困难的小朋友，大家可一起解决。
     （2）组织幼儿开展游戏。
     （3）所有图片讲完了，游戏结束。
     3、教师根据幼儿生活实际来提问，引发讨论。
     （1）能不能随便吃药？会造成什么样的后果？应该怎么做？
     （2）能不能随手往窗户外面扔垃圾和物品？为什么？应该怎么做？
     （3）能不能站立在窗台上或阳台栏杆外？为什么？应该怎么做？
     （5）能不能随便碰电源插座？会有什么危险？应该怎么做?
       ............
     4、归纳活动内容，活动结束。

活 动

反 思

优点：

    1、幼儿在活动中对于教师的提问都能认真的思考并积极地给予回应。

    2、教师在播放课件的时候也能安静的观看，并能根据自己的已有经验来理解视频的内容，懂得在生活中如何让保护自己。

    3、教师在活动前的准备较为充分，其中还包括教师自身的准备

    4、教师还引导孩子结合自己的生活经验说出了一些保护自己的方法。

不足的地方：

    教师在通过视频和谈话的形式引导幼儿懂得在生活中如何保护好自己的时候，也可以穿插游戏，引导幼儿进一步懂得如何保护自己。

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