科学、艺术：制作树叶标本
2012-11-08 23:07:11
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_10__周
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活动时间 |
2012、11、7周三上午（2） |
活动内容 |
科学、艺术：制作树叶标本 |
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活 动
目 标 |
1.感受制作树叶标本的乐趣，对大自然有探索的欲望。
2.能按工序要求，细致地完成制作书页标本的前期工作，初步尝试制作简单的树叶标本。
3.了解树叶标本在生活中的作用，知道制作树叶标本的前期准备过程：采集、清洁与干燥。 |
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活 动
准 备 |
1.到户外观赏落叶，并捡回自己喜欢的各种落叶，要求树叶完整、平整。
2.制作树叶标本过程的图示；做好的树叶标本若干，并布置成展览；抹布、较厚的书、皱纹纸。 |
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活
动
过
程
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1.教师引导幼儿观赏采集来的各种树叶，并帮助幼儿了解各种树叶的名称。
提问：它们好看吗？你们知道它们的名字吗？
利用树叶标本，引导幼儿了解制作标本的意义。
（1）教师通过提问，鼓励幼儿探索方法。
提问：新采集的树叶不久就会干枯，怎样才能让这些美丽的树叶，保存得时间长一些呢？
（2）教师出示树叶标本。
提问：看看这片树叶和小朋友刚捡回来的树叶一样吗？哪里不一样？
教师帮助幼儿梳理、小结：标本就像照片一样，它能让大家更清楚地认识许多不同的植物。树叶标本不会枯掉、也不会腐烂，因此可以存放很长的时间。
（3）引导幼儿欣赏其他树叶的标本。
提问：你最喜欢哪个树叶标本？为什么？
3.教师播放录像，引导幼儿了解制作树叶标本的简单方法。
（1）鼓励幼儿大胆猜想。
提问：树叶标本是怎么做出来的呢？
（2）观看录像，引导幼儿谈论树叶标本的制作过程
提问：录像里是怎样制作标本的，都有哪些步骤？
（3）重点讨论前期的准备工作，为幼儿制作做标本打下基础。
4.教师和幼儿一起整理树叶，制作树叶标本。
（1）师幼共同按照以下程序，完成制作树叶标本的前期逐步内工作：选择完整、平整的树叶——用抹布清洁树叶——用皱纹纸干燥树叶——用较厚的旧书夹压树叶。
（2）展示、交流与评价。
提问：你是用什么树叶做的标本？是怎么做的？你最喜欢谁制作的标本？为什么？ |
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
1、活动前教师都为孩子发了信息，所以每位孩子都自备了树叶，在共同交流的时候，孩子们都能有树叶进行讲述，对活动的兴趣很大。
2、在制作树叶标本的同时，由于材料有限，因此，教师收集了制作树叶标本的视频，孩子很感兴趣，通过提问 孩子们也知道制作的主要步骤。
活动建议：
如果在活动中有体验制作树叶标本的过程就好了 | |
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