2026年07月30日

语言、社会：瓜儿大

2012-10-26 21:54:25

教 学 活 动 表

班 级:     中二班                                                       第_9__周

活动时间

2012、10、24周三上午（2）

活动内容

语言、社会：瓜儿大

活 动

目 标

 1.乐于参与游戏，懂得遵守规则。
 2.认真倾听，与同伴共同合作游戏，并能逐步加快朗读的速度。
 3.在游戏中练习 “k” “g”“ua”“uan”的发音。

活 动

准 备

 1.幼儿已听过儿歌《瓜儿大》，对儿歌的内容有大概的了解。
 2.西瓜、冬瓜的图片或磁性教具若干，东关队和西关队的标志图各一。

活

动

过

程

 1.幼儿游戏：快乐传音，引导幼儿发准“夸（k）(ua)、瓜(g)、关(uan)”的字音。
 教师将幼儿分成若干组，游戏开始时将“关”字说给每排的第一个人听，一直往下传，传到最后一个人时大声念出，全体幼儿练习发“关”字的音。（同样方法练习发音“夸、瓜”）。
 引导幼儿在图片的提示下，学念儿歌。
    （1）教师范诵儿歌，幼儿了解儿歌内容。
 采用提问的方式，帮助幼儿进一步熟悉游戏儿歌内容，练习发音，及时纠正不正确的发音。
    提问：西关队种什么？种西瓜的是哪个队？西关队夸谁？东关队夸谁？今年的瓜儿长得怎么样呢？
 师幼一起朗诵游戏儿歌。
     3.教师介绍游戏玩法、规则，引导幼儿集体游戏。
    （1）介绍游戏玩法和规则。
 玩法：将幼儿分成人数相等的两组，采用轮流念儿歌的形式开展游戏。幼儿的发音如果清楚、准确，就给他们所代表的队贴上一个大瓜。反之，就不给他瓜朗读完后，数一数哪一队的瓜最多，就为胜利，反之就为失败者。
 规则：如果发音准确清楚，才能获得一个大瓜。
 （2）教师带领幼儿游戏，帮助幼儿熟悉玩法规则。
 教师和全体幼儿分别扮演西关队和东关队的队员，尝试分句轮流接念儿歌，初步练习和适应游戏活动的形式。
 （3）幼儿分角色游戏，教师观察指导。
 男孩和女孩扮演东关队和西关队的队员，轮流念儿歌。幼儿游戏时，教师注意听辨音准，适时指导。
 4.幼儿两两结伴游戏，教师适时指导。
 （1）幼儿自由找一个同伴游戏
 指导重点：鼓励幼儿发准字音，并逐步加快速度轮流接念儿歌。
 （2）个别幼儿上台游戏。
附：儿歌
  瓜 儿 大
                             甲：西关队种冬瓜，
                             乙：东关队种西瓜。
                             甲：西关队夸东关队的西瓜大，
                             乙：东关队夸西关队的冬瓜大。
                             甲：西瓜大，
                             乙：冬瓜大，
                             甲：西瓜大，
                             乙：冬瓜大，
                             甲、乙：今年瓜儿个个大。

活 动

反 思

幼儿表现：
1、该儿歌特征比较明显，教师用字配图的形式帮助孩子理解儿歌的意思，因此，在学习的时候比较感兴趣。

2、在学习的时候，孩子对“瓜、关”的发音有个别不清楚，因此在活动中教师有注意重点的进行引导，帮助孩子学会念该儿歌。

3、教师在活动中有进行儿歌表演的环节，孩子们对该活动非常感兴趣，都能积极大方的上台进行表演。

活动建议：

   还需纠正个别孩子对字“关”的发音

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