2026年07月30日

音乐游戏：神奇的土豆

2012-10-24 18:08:15

教 学 活 动 表

班 级:中二班                                                            第_9__周

活动时间

2012.10.26

活动内容

音乐游戏：神奇的土豆

活 动

目 标

 1、愿意参与游戏，通过游戏有一定的控制能力。
 2、初步感受速度和力度，养成认真倾听的习惯。
 3、尝试跟着音乐有节奏的进行游戏。

活 动

准 备

音乐《热土豆》（自备）；煮熟的土豆一个。

活

动

过

程

 1.教师带领幼儿做律动进入活动室。
 2.教师变魔术，激发幼儿游戏兴趣。
    请幼儿跟老师一起变魔术，土豆（握拳头）土豆丝（大拇指和食指张开）土豆皮（手掌张开）
 （1）老师喊口令：土豆、土豆丝、土豆皮，幼儿听口令做动作。
 （2）加上节奏念词：
土豆 土豆/ 丝 丝 / 土豆 土豆/ 皮皮/
土豆 丝 /土豆 皮/土豆 丝/皮 ，两人一组，变念儿歌变做土豆游戏（面对面，手对手）
 3. 游戏《神奇的土豆》师幼共同游戏。
 （1）教师拿土豆示范传递动作交代规则。
 玩法：全体幼儿围成圆圈，听到《热土豆》音乐，第一个幼儿立马尽可能快速传递，不让土豆掉下来，音乐停止时拿着热土豆的人跳出圆圈,站在椅子后面拍手，直到剩下最后一个人为冠军。
 规则：土豆不能掉下来，土豆掉下来将从头开始。
 （2）再次播放音乐，教师带着幼儿继续传递土豆，传递过程可加上力度，速度的变化。如快快的传，慢慢的传，重重的传，轻轻的传等。
4.教师引导幼儿评价游戏情况，结束活动。

活 动

反 思

优点：

    1、教师以变魔术的情景导入活动，孩子很喜欢，吸引了孩子的注意力，

    2、幼儿在游戏中的兴趣非常的浓厚，每个幼儿都能积极地参与到游戏中来。而且幼儿在活动中的规则意识也很强。

     3、游戏中教师能根据幼儿的兴趣和表现及时的调整游戏的玩法和规则，这一点做得比较好。

不足的地方：

     游戏中可以让孩子分组比赛，增强游戏的趣味性。

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