2026年07月30日

艺术、科学：秋天的小树林

2012-10-24 18:03:52

教 学 活 动 表

班 级: 中二班                                                           第_9__周

活动时间

2012.10.25

周四上午（2）

活动内容

艺术、科学：秋天的小树林

活 动

目 标

 1.愉快的欣赏、感受秋天的美，萌发喜爱大自然的情感。
    2.对秋天的树林进行仔细观察，并自主的运用色彩进行表现。
 3.了解树的基本结构，学习用涂染的方式大胆自主的表现秋天的树林。

活 动

准 备

秋天树林的录像（自备）；每人一套油画棒、水彩笔、绘画纸；大班幼儿作品一幅；背景音乐。

活

动

过

程

 1.欣赏录像，观察秋天多彩的树林。
 （1）幼儿带着问题欣赏录像。
    秋天到了，前两天，老师去树林里玩了一圈，发现秋天树林的景色特别的迷人，于是录了下来，想与小朋友们一起分享！请你看完后告诉老师树林里的树是什么样子的，树叶都有什么颜色。
 （2）幼儿观看录像后交流。
    提问：树林里的树都由哪些部分组成？秋天到了，树林里的树叶都有些什么颜色？
 师幼共同小结：一棵树由树干、树枝、树叶组成，有的树干粗粗的、有的细细的，树枝也有不一样，秋天树林的颜色丰富多彩，树的叶子有红色、橘黄色、土黄色等等，还有一年四季都是绿色的常青树，许许多多的树在一起便成了一片小树林。
 2.教师展示大班幼儿的绘画作品，引导幼儿学习、欣赏。
 （1）教师引导幼儿欣赏、交流。
 提问：哥哥姐姐画的小树林漂亮吗？哪里漂亮呢？这些树都是一样的吗？哪里不一样？请你们仔细看一看他们用什么材料画的树林呢？是怎么画的？
 引导幼儿发现画面上树干和树枝的粗细变化及大小变化，引导他们观察不是用勾线的方式，而是是用油画棒直接涂染的方式表现树干和树枝，再用水彩笔或油画棒添加树叶。
    （2）引导幼儿尝试上台表现。
 提问：谁愿意上来试一试用哥哥姐姐这样的方法来画一画呢？
 教师可以用趣味形式引导幼儿徒手做涂染的动作，可以比喻是我们长大了，帮妈妈擦桌子的方式，擦一擦就擦出一棵树的树干了，再用添画或其他色彩涂的方式加上树叶；教师必要的时候可以进行重点示范涂染的方式。
 3.教师交代要求，幼儿自主作画，教师指导。
 （1）教师说出绘画主题，提出作画要求。
 要求：先用深色的油画棒涂上树干和树枝，再来加上各种颜色的树叶；在绘画的时候，应注意养成良好的卫生习惯、安静作画。
 （2）幼儿作画，教师分层指导。
    绘画过程中，教师巡视，引导幼儿能大胆、自主的表现出各种大小不同的树，并能给树林添上漂亮的色彩。
 4.张贴作品，幼儿进行自评或互评。
 （1）引导幼儿与同伴介绍自己的作品。
 （2）教师朗诵诗歌《秋天的落叶》，结束活动。
 小朋友表现的非常好，用丰富的色彩表现除了秋天的小树林，这么美，让老师忍不住要吟诵诗歌一首歌呢！

活 动

反 思

优点：

    1、大部分孩子对树木都很喜欢，参与活动的积极性较高，都能积极的参与到活动中来。

    2、幼儿在创作时很有自己的想法，都能大胆的进行创造，动手能力有所增强。

    3、教师在活动中既关注了全体又关注了个别。

    4、活动中主教和协教之间配合非常的默契。

不足的地方

    应该是因为教师在活动前为孩子提供的树的图片选择有所欠缺，没有什么特点，所以孩子的画面表现也比较的单一不是很丰富。

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