分享阅读：机器人（二）
2012-10-24 17:51:02
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第_9__周
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活动时间 |
2012.10.22
周二上午（1） |
活动内容 |
分享阅读：机器人（二） |
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活 动
目 标 |
1.喜欢这个读本，有再次阅读的兴趣。
2.理解图画内容，能分析出机器人和科学家表情、动作变化的原因。
3.熟练掌握句式：“###会……”，并进行有感情的朗读。 |
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活 动
准 备 |
大书一本、小书若干 |
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活
动
过
程
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1.出示大书，回忆故事情节及内容
师：这个读本叫什么名字？讲了个什么故事？故事中的机器人有什么变化？科学家有什么变化？
2.逐页翻看大书内容，出示文字，教师范读，幼儿跟读
3.结合故事内容，引导幼儿体会有感情和运用不同语气的朗读方法
4.发放小书，幼儿独自阅读，教师巡视指导
5.幼儿讨论：机器人和科学家动作、表情变化的原因
（机器人所做的事是从简单到难，从轻松到繁琐，机器人和科学家的表情变化就是从这些方面开始的）
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活 动
反 思 |
优点：
1、幼儿很喜欢“机器人”的读本在活动中的兴趣很浓，对于教师的提问都能积极的给予回应。
2、教师在活动中的提问很有针对性。
2、教师在活动中能根据幼儿的观察能力及时的引导幼儿观察观察导线来进行图画观察、理解，比较了机器人和科学家不同环节的不同变化。
不足的地方
对于一些能力较强的孩子，教师可以引导孩子正确的行进点读，提高孩子的阅读能力。 | |
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