2026年07月30日

第七周教案：分享阅读：巨人（一）

2012-10-10 21:29:42

教 学 活 动 表

班 级: 中二班                                                           第__7_周

活动时间

2012、10、8周一上午（1）

活动内容

分享阅读：巨人（一）

活 动

目 标

  1.喜欢阅读，愿意主动理解图画内容，知道圆圈部分表示的是巨人的想法。
    2.能够根据各种线索进行合理推测和想象。
    3.理解巨人的行为虽然给人们带来了不少的麻烦，但他并不是故意这样做。

活 动

准 备

大书一本、自制大脚板

活

动

过

程

 1.游戏：《巨人到哪去了？》
教师将几个大脚板布置在地面上，并用故事形式引发幼儿兴趣。
    2.大书阅读
    教师将大书局部遮挡（用纸遮盖表示巨人想法的图画部分）。第一次阅读的时候，不拆开遮挡的部分。
   （1）封面：上面有谁？你怎么知道他是巨人？
   （2）第1——6页：巨人在干什么？他为什么这样做？
   （3）第7页：小镇上的人在说什么？巨人的表情怎么样？
 3.再次阅读：揭开遮挡的部分，说说巨人都需要什么。
 4.总结分享
 师：读本中大巨人给人们生活带来了哪些麻烦？圆圈部分是什么意思？
 

活 动

反 思

幼儿表现：

1、出示该读本的时候，孩子们一下子就被封面上的巨人吸引了，能根据图画信息简述画面上的内容。

2、和孩子们一起阅读大书的时候，教师给了孩子很多机会让孩子们大胆的讲述画面上的内容，并且，教师在总结的时候能用画面上的文字进行小结，因此，孩子们在逐页看的时候就能够说出读本中的语句。

活动建议：

   教师对于孩子在阅读时的情感引导还不够 

  

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