艺术、社会：我为老师唱首歌

 1.用歌曲的最后两句练声，将旋律的难点前置。

    1  1 6  5 ︱ 3  6  5 ︱ 5. 1 6  5 ︱ 3  2 ︱ 1 — ︱ 

啦 啦 啦 啦 啦 啦  啦  啦 啦 啦 啦 啦  啦   啦

教师提醒幼儿用自然声音演唱，并注意附点。

2.教师示范演唱歌曲，引导幼儿观察图片，理解歌曲内容。

（1）教师边出示图片边演唱歌曲。

提问：歌曲里都唱了什么？你能试着唱一唱吗？

（2）教师用歌词进行梳理、小结。

3.学习歌曲，引导幼儿看图记忆歌词。

（1）教师有感情的范唱两遍，帮助幼儿记忆、理解歌词。

提问：歌曲的名字叫什么？歌里小蜜蜂爱谁？小鱼儿爱谁？为什么要给老师唱首歌？你为什么能很快记住歌词？

（2）幼儿跟唱，初步学习歌曲。

用多种形式引导幼儿学唱歌曲，教师注意倾听幼儿对歌曲的把握。

4.激发幼儿情感，鼓励幼儿大胆表现。

（1）讨论歌曲所蕴含的情感。

提问：我们应该用什么样的声音、带着什么感情，才能表现对老师的爱呢？

（2）幼儿分组上台演唱，并引导幼儿评价。

（3）唱歌大擂台，鼓励个别幼儿上台表演。

邀请3——5名幼儿上台演唱，其他幼儿每人一个贴纸，为认为唱得最好的幼儿贴上。