周一上午（2）艺术、科学：刺猬
2013-06-27 16:44:18
教 学 活 动 表
班 级: 中二班 第__17_周
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活动时间 |
2013、6、24周一上午（2） |
活动内容 |
艺术、科学：刺猬 |
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活 动
目 标 |
1.喜欢参与泥工制作刺猬的活动，较为细致的完成作品。
2.巩固泥工制作方法，运用橡皮泥和辅助材料配合制作刺猬。
3.初步了解刺猬的基本特点。 |
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活 动
准 备 |
不同动态的刺猬图片若干张（自备）；橡皮泥；牙签、黑豆。 |
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活
动
过
程
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1.以“猜谜语”和观察图片的形式导入活动，帮助幼儿归纳刺猬的造型特点。
（1）教师念谜面：小小售货员，肩上不挑担，背上背着针，满地到处窜。
提问：这是什么动物？你为什么这么认为？
（2）教师出示刺猬图片，引导幼儿观察、了解其身体组成部分。
提问：这些刺猬在干什么？他们都有哪些相同的地方？（视情况追问：它的身体都由哪几个部分组成呢？）
教师帮助幼儿梳理、归纳刺猬的造型特点。
2.教师介绍材料，引导幼儿讨论制作刺猬的方法。
（1）引导幼儿观察材料，初步讨论制作方法。
提问：看看这里都有哪些材料？如果用这些材料来制作刺猬，你会怎么做？（视情况追问：用什么材料做刺猬的哪一个部分？怎么做？）
（2）教师示范，讲解制作方法，引导幼儿仔细看、认真听。
先将橡皮泥在手中团成圆球形，再将泥球稍压扁。将一端拉伸成刺猬的鼻尖，然后用牙签从刺猬身后向头部顺一个方向斜插在背上。最后，用黑色橡皮泥做刺猬眼睛。
（3）帮助幼儿回顾制作方法。
提问：刚才我是先做什么？怎么做？再做什么？
3.幼儿动手创作，教师进行分层指导。
（1）教师交代要求，提醒幼儿注意安全和卫生。
（2）幼儿自主创作，教师分层指导。
指导要点：提醒幼儿将小刺猬的嘴捏尖，重点辅导要顺着一个方向在背上插刺。同时，指导能力弱的幼儿选择不需要加工的材料和橡皮泥进行创作；指导能力强的幼儿选择需要加工的材料和橡皮泥搭配进行创作；同时鼓励完成作品较快的幼儿可创作“刺猬的一家”。表现刺猬不同的动态。
4.将幼儿作品摆放在泥工区，请大家相互欣赏、评价作品。
提问：谁愿意上台介绍自己的作品？你最喜欢谁的作品？为什么？ |
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活 动
反 思 |
幼儿表现：
1、刺猬这一手工作品，对于孩子们来说有一定的挑战性，从活动中看出孩子们对于此类活动还是非常感兴趣的，教师在讲解、示范后引导孩子进行动手操作，孩子们都能认真完成作品。
2、教师对于孩子的作品进行了及时的反馈与小结，最后，教师将孩子们的作品进行一一展示孩子们都非常感兴趣，很有成就感。
活动建议：
活动中有小部分孩子不会制作 教师可以发动家长力量 | |
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