2026年07月29日

健康、语言：避暑方法

2013-06-20 00:36:22

教 学 活 动 表

班 级:       中二                                                     第__十七_周

活动时间

2013.6.19（上午）

活动内容

健康、语言：避暑方法

活 动

目 标

 1.对人类和动物避暑的方法感兴趣，并乐意参与到活动中来。
2.能用多种方法收集避暑资料，并且与同伴分享交流。
3.初步了解夏天避暑、消暑的方法，知道运用正确的方法避暑。

活 动

准 备

1.收集有关夏季避暑的资料。

2.动物避暑方法的视频（自备）；标有“避暑方法”头衔的白纸5张。

活

动

过

程

 1.教师以谈话的方式导入活动，激发幼儿的兴趣。
　　　提问：你知道现在是什么季节吗？在这个季节中你们感觉天气怎么样？天气非常炎热的时候人们会怎样做？
　　　教师鼓励幼儿大胆的表述，并根据幼儿的表述及时的进行梳理、小结。
    2.幼儿根据自己收集到的资料相互讨论，初步了解夏天避暑的方法。
　　　（1）教师提出要求，引导幼儿与同伴相互交流。
　　　要求：五人一组，轮流讲述自己收集到的资料并进行梳理，将梳理的内容张贴在白纸上，请一名幼儿代表发言。
　　　（2）幼儿分组分享、交流，教师巡回指导。（教师引导幼儿从衣着、地点、方法、食物几个方面来梳理）
　　　（3）教师请幼儿代表表达本组的方法，并用图片进行展示。
　　　3.教师根据图片梳理方法，帮助幼儿掌握夏天避暑的方法。
　　　在衣着上我们可以穿上裙子、短裤、短袖、凉鞋等；也可以选择到海边、游泳池、树荫下等地方避暑；还可以通过扇子、空调、电风扇等方式来避暑；同时还可以吃冰棍、和冰水、吃水果等食物来避暑。
　　　4.教师播放动物避暑方法的视频，激发幼儿进一步探索避暑方法的兴趣。

活 动

反 思

     当教师提到太热时，我们可以想些什么办法不让自己那么热？大部分孩子都结合自己的生活经验说出了有关避暑的方法。如：利用电风扇、空调等电器让自己凉快。吃冰欺凌，喝水、睡凉席等方法。孩子们们对动物的避暑方法还不是很了解，只有一个小朋友说出了小狗是用舌头散热的。最后一个环节是观看动物避暑的视频。大部分孩子都看的很认真，只有个别孩子在讲话，通过教师的提醒有所进步了。

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