周五上午（1）分享阅读：听

活动时间

2013、6、14周五上午1

活动内容

分享阅读：听

活 动

目 标

　1、对自然界多样的声音感兴趣，愿意通过图案探索与声音相关的经验。

2、感知散文诗的文体特点，能用恰当的心态和语气朗读欣赏散文诗。

3、能完整阅读读本，理解故事内容。

活 动

准 备

大书   活动前收集一些自然界的各种声音让幼儿倾听

活

动

过

程

 一、导入活动

1、重放前几天让幼儿倾听的自然界的音乐，与幼儿讨论：有没有停过这段音乐？都听到了什么声音呢？喜欢吗？

2、用故事的形式引出读本

二、初次阅读

1、出示大书，跳过封面不看，直接从第一页开始，遮挡文字，逐页展示图画。

提问：

1）到了哪里？听到了什么声音？

三、反复阅读

1、教师：刚才我们完整地把这本书刊了一遍，知道了小姐姐这一天都去哪里了，听到了什么声音，其实小姐姐还有一段对话要对小朋友说，让我们一起来看看吧！

2、逐页欣赏，揭示文字

四、总结分享

1、小结孩子们读读本的情况

2、介绍读本的名称
 

活 动

反 思

幼儿表现：

1、这个读本中的语句及画面都比较美，句式的结构也很简单，孩子们在学习了前面三句后能够根据这个句式进行讲述。

2、活动中，教师能给充足的时间给孩子们观察及讲述，孩子们非常感兴趣，能够大胆的想象及讲述。

活动建议：

   活动中教师应注意提醒孩子们的坐姿