分享阅读：跳芭蕾舞的牛（二）周五上午1

活动时间

2013、5、17周五上午1

活动内容

分享阅读：跳芭蕾舞的牛（二）

活 动

目 标

1、喜欢并能够独立阅读小书。

2、孩子能再次梳理故事，进一步理解故事。

3、帮助孩子认识除芭蕾舞以外的舞种。

活 动

准 备

大书、小书

芭蕾舞相关图片及其他舞种

活

动

过

程

1.阅读文本

教师：还记得上周我们学习的一本读本吗？

（1）帮助幼儿回忆，共同回顾大书的内容并提问。

     牛喜欢芭蕾舞，它都是怎么练习的？

     周围的小动物是怎样对它的？

     故事的结局是什么？

（2）教师逐页揭示文字，示范阅读，请幼儿跟读。

2.阅读小书

  （1）分发小书，幼儿自主阅读。（教师指导孩子一起阅读）

   （2）请幼儿再次阅读小书，找一找书中有没有不懂的地方，能不能尝试提一个问题。

3.延伸活动
 教师小结：其实除了有芭蕾舞以外，还有很多的舞蹈呢，我们一起来看看  吧
 

活 动

反 思

幼儿表现：

1、学习该读本时是第二次课时，孩子们依然很感兴趣，能积极的参与到活动中，在活动中教师以自己的激情带动孩子进行学习，孩子们参与性很高，对于语句比较长的也能记忆的比较清楚。

2、教师为孩子提供了小书，孩子们在阅读的时候能够根据图画的内容进行阅读，并且，有大部分孩子点读的习惯比较好。

活动建议：

  孩子们在阅读的时候 就教师需提醒个别孩子的坐姿