2026年07月29日

第十二周教案：艺术、社会：开锁（周一上午1）

2013-05-15 22:48:44

教 学 活 动 表

班 级:    中二班                                                        第_12__周

活动时间

2013、5、13周一上午（1）

活动内容

艺术、社会：开锁

活 动

目 标

 1.积极参加开锁游戏，体验与同伴合作游戏的乐趣。
　　　2.能根据歌曲的节拍做开锁的动作，在游戏过程中，注意自己不和同伴发生碰撞。
　　　3.根据歌曲内容和自身经验，尝试创编不同的游戏玩法。

活 动

准 备

1.幼儿已学会歌曲《开锁》。
　　　2.教学CD《开锁》。

活

动

过

程

  1.教师带领幼儿复习歌曲，引发幼儿的积极性。
　　　2.教师播放音乐，引导幼儿根据歌曲创编动作。
　　　（1）教师播放乐曲，幼儿随音乐做动作。
　　　提问：你想用什么动作来表现金锁、银锁和开锁呢？
　　　（2）幼儿自由随音乐创编动作
　　　（3）教师带领幼儿运用拍手的方式，重点练习按节拍做开锁的动作。
　　　3.幼儿游戏，教师指导。
　　　（1）教师交代游戏的玩法及规则。
　　　玩法：小朋友手拉手站成圆圈，请一个小朋友站在圈中扮演开锁者。游戏开始时，小朋友在原位边唱边踏步，开锁的小朋友顺着圆圈走步，每两个小节，依次在小朋友互拉的手上做开锁的动作（右手握拳向右转动一下）。当唱完最后一个“锁”字的时候，开锁者的手落在哪两个小朋友的手上，哪两个小朋友就要在圈外分别向相反方向跑一圈。谁先跑回原位，下次就由谁扮演开锁者。
　　　规则：开锁者必须每两小节音乐开一次锁；当唱到最后一个小节时，两个小朋友要等到自己的手被开锁者碰到后才能跑开。
　　　教师与一名幼共同示范玩游戏，并再次讨论玩法及规则。
　　　幼儿分组进行游戏，教师提醒幼儿在跑圆圈的过程中，注意相遇时不要碰撞到同伴。
　　　（4）教师针对幼儿的游戏情况进行评价和梳理。
　　　4.教师提问，引导幼儿大胆创编游戏的新玩法。
　　　提问：游戏除了可以这样玩，还可以怎么玩？请你想一想。
　　　幼儿分组讨论游戏新玩法。
　　　共同尝试新玩法，并进行分享、交流。
    5.共同回顾游戏情况，结束活动。

活 动

反 思

幼儿表现：

1、开锁这首歌曲节奏轻快  歌词简单 孩子们在学习的时候非常感兴趣，能积极的、愉快的参与到活动中。

2、活动中教师准备比较充分 能用实物帮助孩子很好记忆歌词 并以游戏的形式穿插于活动中。

活动建议：
   活动中教师需注意引导孩子在歌唱的时候用自然的声音 以免孩子进行尖叫

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