分享阅读：小蚂蚁（周五上午1）

活动时间

2013、5、3周五上午1

活动内容

分享阅读：小蚂蚁

活 动

目 标

1.理解故事内容。

2.仔细观察画面，尝试用恰当的词语描述小蚂蚁的动作，初步理解动词“拉、推、搬、抬、”的含义。
    3.发挥想象力，大胆表达自己的想法。
 

活 动

准 备

读本

活

动

过

程

1.导入：
(1)〈播放蚂蚁搬豆的音乐磁带〉幼儿与教师共同分享交流。

(2)讨论、交流：
“你们见过小蚂蚁吗？在哪儿？长什么样儿？喜欢吃什么？

2.出示大书，初次阅读：
（1)幼儿以自己的理解讲述第一页：
“这是哪儿，小蚂蚁在干什么？”“他们可能要去哪里呢？”
（2）阅读第二页：小蚂蚁在干什么？你能学学他们的动作吗？你能用一个词来描述一下他们的动作吗？

（3）现在他们又在干什么？请你学学，你可以用一词形容一下蚂蚁的动作吗？

（4）逐页看书···提出问题·

3．小结：
教师根据今天的活动对活动进行小结。

活 动

反 思

幼儿表现：

1、该读本故事情节简单有趣，孩子们都有外出游玩的经历，在这样一群小蚂蚁的动作中，孩子们能准确的使用动词。

2、活动中教师能够根据图画的信息帮助孩子进行完整讲述，孩子在讲述的时候使用的词汇也有了很大的进步。

活动建议：

   活动中教师需要注重引导个别孩子积极参与