2026年07月29日

社会、语言：春游要准备什么

2013-04-24 21:51:01

教 学 活 动 表

班 级:    中二班                                                        第_九__周

活动时间

2013.4.24

活动内容

社会、语言：春游要准备什么

活 动

目 标

 1.乐于参与到话题中来，从而获得成功感。
2.能大胆表达自己的意见，并尝试用图画或标记的方式，记录春游所需要带的物品。
3.根据合理、方便、适量的要求准备春游的物品。

活 动

准 备

　1.操作材料《春游要准备什么》。
　2.记录纸、黑板、笔；书包三个（书包内放置的物品见活动过程）；音乐《郊游》（自备）。

活

动

过

程

 1.教师提出“春游要准备什么”的话题，引发幼儿讨论。
　　　提问：过几天，我们要外出春游了，大家心里一定很高兴。那么，春游的时候你想带些什么东西呢？
　　　幼儿交流讨论，教师倾听。
　　　2.教师发放记录纸，引导幼儿初步了解准备春游物品的要求。
　　　（1）提出记录要求，探讨记录方法。
　　　提问：老师为每位小朋友准备了一张记录纸，请你们把认为春游要准备的东西，用自己喜欢、且大家看得懂的方式记录下来。
　　　（2）幼儿记录，教师指导。
　　　幼儿记录的过程中，老师巡回观察，记住哪些绘画作品是有代表性的，提醒幼儿想一想自己怎么会想要带这些物品？遇到记录有困难的孩子可以给予指导或帮助。
　　　（3）展示记录纸，教师提出问题的焦点，交流讨论准备物品的要求。
　　　教师请个别幼儿拿着自己的记录纸到集体面前来说说自己的想法，并带着大家分析，围绕着合理、方便、适量来商讨。
　　　提问：这些物品是否是春游的时候一定要带的呢？哪些是必需的，哪些是可以不用带的？请说出理由。
　　　鼓励幼儿大胆的表达自己的观点，并对观点正确、想法独特的幼儿给予肯定。
　　　3.鼓励幼儿帮弟弟妹妹解决问题，巩固对春游准备什么物品的理解。
　　　小班的弟弟妹妹也要去春游，可他们不知道应该如何带食品，我们来帮帮他们的吧。
　　　（1）教师逐一出示弟弟妹妹的书包，引导幼儿观察：
　　　第一个书包：饮料代替了水，不合理。
　　　第二个书包：都是玩具，没有准备水和食品，不合理。
　　　第三个书包：带了大量的零食，不适量。
　　　（2）幼儿讨论。
　　　教师引导小朋友围绕合理方便适量三个方面来改正。同时要说出理由，为什么这样不对。
　　　4.幼儿表演集体舞《郊游》，结束活动。
　　　我们帮了小弟弟小妹妹的忙，给他们的球又带来了方便，太谢谢你们了，我们一起跳舞庆祝一下吧。

活 动

反 思

     这是一个社会、语言活动。由于在上这个活动之前就已组织过孩子出外春游，所以我把第一个环节的问题改成了：“你们在春游的那天带了些什么呀”？孩子们都非常积极的回答问题。在这个环节后，教师及时地进行了小结，但总结到的只有食品，没总结到所需的用品，如：湿巾纸、毛巾。其实我在熟悉教案时还想到了总结时要说到所需的用品，到上课时就忘记总结了。第二个环节是要孩子们自己记录春游时所带的物品，用绘画的形式表达出来。教师提出了记录要求，这点还是做得较好的。但是不足的是，在记录之前教师没让孩子的讨论记录的方法，所以导致记录出来的画面有些乱。第三个环节，幼儿根据自己的记录纸介绍自己所带的物品时，只针对第一个记录纸提出了：“你觉得这些物品是适合春游的时候带吗，为什么”？后面几个孩子介绍时，就忽视了这个环节，所以教师的语言还是不够精炼。所以没达到活动之前预计的效果。教师都是选的同一类型的孩子上来介绍自己所记录的物品，而忽视了那些画面有些乱的孩子的记录，所以显得有些单一。

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