2013、9、5（周四）上午（1）科学、语言：能干的小手

活动时间

2013、9、5（周四）上午（1）

活动内容

活 动

目 标

1、乐意创造性地用手做事。

2、通过动手实践，发现手能做很多的事情。

3、感知自己有一双灵巧有用的手，了解手的作用。

活 动

准 备

毛线、衣服、橡胶泥、毛豆、油画棒多媒体课件等。

活

动

过

程

一、幼儿做一做：小手真有用。

1、教师介绍每组操作材料：毛线、衣服、橡胶泥、毛豆、油画棒等。

2、幼儿分组操作：一组剥毛豆、彝族缠毛线、一组捏泥、一组涂色。

3、讨论：做了什么事情，是怎样做的？用了小手的那一部分？

二、幼儿摸一摸：小手能当眼睛吗？

游戏：神奇的口袋。

说一说：自己是怎样猜出来的？

三、幼儿学一学：小手能当嘴巴吗？

观看多媒体课件：交警指挥交通等。

学一学：来、请、你好、谢谢！等

四、幼儿想一想：小手还能做哪些事情。

平时，你的小手会作哪些事，

长大了，小手可以做些什么事情？

活 动

反 思

活动优点：

1、通过谈话孩子们知道了小手很能干，能做很多事情，在和孩子说道小手能当眼睛吗，孩子都不相信，教师通过小游戏的方法，让孩子了解到让小手摸一摸，其实小手也可以当眼睛。

2、通过和孩子一起进行手语表演“感恩的心”学习一些简单的手语表达，孩子也了解到了手语的表达也可以代替我们的嘴巴进行表演。

活动建议：

   1、由于班级设备部支持，如果能让孩子观看手部的构造图片能更好的帮助孩子了解。

   2、活动过后可有设置活动延伸，让幼儿了解除了手以外的自己的身体器官。