手指游戏：手指上课

活动时间

2013.9.5

周四下午

活动内容

手指游戏：手指上课
 

活 动

目 标

活 动

准 备

幼儿以前玩手指游戏的经验。

活

动

过

程

1．教师语言导入。
（1）师：“今天老师要带大家玩一个很有趣的手指游戏，请小朋友们仔细看好啦！”教师边边念儿歌示范手指动作。“进到教室里，（双手十指相扣握住）心情好愉快，（双手反复张开五次）打开教室门，（大拇指分开，其余四指相扣不动）老师请进来，（食指分开，其余三指相扣不动）全体都起立，（双手十指交叉，伸直）我们做游戏。（拍手）。”

2． 请幼儿跟着一起做。反复三次，渐渐加快速度。

3． 反应灵敏性测试。

（1）师：“现在，小朋友们都会做这个好玩的手指游戏了。老师要加大难度了哦！教师直接从口诀中间开始说，让幼儿直接做手指动作。如“老师进来了是什么动作啊？”让幼儿快速反应做出动作。

4． 幼儿相互念儿歌做动作。

（1） 请个别幼儿表演动作。

5． 教师小结，游戏结束
 

活 动

反 思

优点：
1、孩子们对手指游戏非常感兴趣，能积极的参与到学习中。

2、在手指谣的学习中，教师能提醒孩子加以动作来帮助记忆，因此，孩子们能很快的学会这首手指谣。

3、游戏中，教师能引导孩子们进行两两合作游戏。

不足：
    孩子们在两两合作游戏的时候因注意孩子们能力强弱的搭配。